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学前儿童游戏指导
学前儿童游戏指导

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:李章琼主编
  • 出 版 社:镇江:江苏大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787811305142
  • 页数:177 页
图书介绍:《学前儿童游戏指导》在充分运用相关研究成果的基础上,全面系统地讲解了学前儿童游戏的本质、游戏的基本理论、学前儿童游戏的组织与指导等方面的问题。本书在编写过程中力求突出理论性、实践性和应用性的特点。本书共分八章,其中,第一章为学前儿童游戏概述,讲解游戏的本质、特点、分类及作用等基本问题;第二章至第六章分别讲解了角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等不同类型游戏的特点、作用和指导方法,并安排了相关技能实训等;第八章为游戏治疗,主要讲解了游戏治疗的概念、分类、意义以及具体的操作流程,以及应注意的问题等。本书内容简明扼要、结构清晰、例证丰富、通俗易懂、应用性强,可作为各院校学前教育、幼师专业及其他相关专业的教材,也可作为广大学前教育工作者和学前教育研究人员的学习参考书。
《学前儿童游戏指导》目录

第一章 学前儿童游戏概述 1

第一节 学前儿童游戏的本质和特点 1

一、什么是学前儿童游戏 1

二、学前儿童游戏与成人游戏的区别 2

三、学前儿童游戏的基本特点 3

第二节 学前儿童游戏的分类及作用 4

一、学前儿童游戏的分类 4

二、学前儿童游戏对幼儿发展的作用 6

思考与练习 10

第二章 角色游戏 11

第一节 角色游戏概述 11

一、角色游戏的产生 11

二、角色游戏的发展 11

第二节 角色游戏的特点和教育作用 13

一、角色游戏的特点 13

二、角色游戏的教育作用 13

第三节 角色游戏的结构 16

一、角色扮演 16

二、对游戏材料的假想 16

三、对游戏动作和情境的假想 17

四、游戏的内在规则 17

第四节 角色游戏的指导 18

一、角色游戏指导的主要内容 18

二、各年龄班角色游戏的特点与指导 24

第五节 角色游戏技能实训 26

项目一:观察记录与评价幼儿的角色游戏 27

项目二:制订中班角色游戏指导计划 28

思考与练习 30

第三章 表演游戏 31

第一节 表演游戏概述 31

第二节 表演游戏的特点和教育作用 31

一、表演游戏的特点 31

二、表演游戏的教育作用 32

第三节 表演游戏的种类 34

一、自身表演 34

二、桌面表演 34

三、影子戏表演 35

四、木偶戏表演 37

第四节 表演游戏的指导 38

一、协助幼儿选择表演游戏的主题 38

二、为表演游戏提供物质条件 39

三、指导幼儿分配角色 41

四、指导幼儿表演的技能 41

五、促进表演游戏水平的提高 43

第五节 表演技能实训 45

项目一:手影表演技能 45

项目二:木偶表演技能 45

项目三:歌唱表演技能 46

思考与练习 49

第四章 结构游戏 50

第一节 结构游戏概述 50

第二节 结构游戏的特点和教育作用 50

一、结构游戏的特点 50

二、结构游戏的教育作用 51

第三节 结构游戏的分类 52

一、积木建筑游戏 53

二、积塑构造游戏 53

三、积竹游戏 54

四、金属结构游戏 54

五、拼图游戏 54

六、穿珠、串线、编织结构游戏 55

七、玩沙、玩雪、玩水等结构游戏 56

第四节 结构游戏的指导 56

一、结构游戏指导的基本任务 56

二、各年龄班结构游戏的特点及指导 61

第五节 构造技能实训 63

项目一:积木构造技能 63

项目二:凸点型积塑建构技能 65

项目三:分割拼图设计制作技能 67

项目四:七巧板的制作与游戏指导技能 68

项目五:其他常用拼板玩具的制作技能 71

思考与练习 75

第五章 体育游戏 76

第一节 体育游戏概述 76

第二节 体育游戏的特点和教育作用 76

一、体育游戏的特点 76

二、各年龄班幼儿体育游戏的特点 78

三、体育游戏的教育作用 79

第三节 体育游戏的结构 81

一、游戏动作 81

二、活动方式 81

三、游戏情节 81

四、活动条件 82

第四节 体育游戏的分类 82

一、按游戏组织形式分类 82

二、按游戏有无情节分类 82

三、按游戏活动的形式分类 82

第五节 体育游戏的指导 83

一、幼儿自主体育游戏的指导 83

二、教学性体育游戏的指导 85

第六节 体育游戏的创编 89

一、体育游戏创编的步骤和方法 89

二、体育游戏情节的构思方法 91

三、体育游戏竞赛方法的设计 92

四、体育游戏细节的设计 95

第七节 体育游戏教学技能实训 97

项目一:幼儿园体育教学活动观摩与记录 97

项目二:幼儿体育游戏的创编与改编 99

项目三:幼儿体育游戏的教学活动设计 99

思考与练习 101

第六章 智力游戏 102

第一节 智力游戏概述 102

第二节 智力游戏的结构与特点 103

一、智力游戏的结构 103

二、智力游戏的特点 103

三、智力游戏的意义 104

第三节 智力游戏的分类 104

一、发展观察力的智力游戏 104

二、发展注意力和记忆力的智力游戏 113

三、发展想象力和创造力的智力游戏 118

四、发展思维能力的智力游戏 122

五、发展操作能力的游戏 127

第四节 智力游戏的指导 129

一、编选和设计合适的智力游戏 129

二、教会幼儿正确地游戏 130

三、尊重个性差异,进行针对性指导 130

第五节 智力游戏教学技能训练 131

项目一:发展观察力的智力游戏活动设计 131

项目二:发展记忆力的智力游戏活动设计 132

项目三:迷宫设计 132

项目四:游戏棋设计 133

思考与练习 134

第七章 其他游戏 135

第一节 语言游戏 135

一、幼儿语言发展阶段 135

二、幼儿语言游戏的类型 136

三、幼儿语言游戏的指导要求 139

第二节 数学游戏 141

一、幼儿数概念的发展阶段 141

二、幼儿数学游戏的主要内容 142

第三节 音乐游戏 146

一、幼儿音乐游戏的类型 146

二、幼儿音乐游戏的设计 148

第四节 美术游戏 150

一、幼儿美术游戏的发展阶段 150

二、幼儿美术游戏的指导 151

第五节 集体娱乐游戏 154

一、集体娱乐游戏的组织 155

二、集体娱乐游戏的主持技巧 156

第六节 婴幼儿游戏 158

一、婴儿的发展与游戏引导 158

二、婴幼儿游戏的类型 160

三、婴幼儿游戏的指导要点 161

思考与练习 162

第八章 游戏治疗 163

第一节 游戏与幼儿游戏治疗 163

一、游戏治疗及其概念 164

二、游戏与游戏治疗的区别 164

三、游戏治疗的分类及其主要观点 167

四、游戏治疗的意义 170

第二节 幼儿游戏治疗的实施 171

一、游戏治疗的对象 171

二、游戏治疗场所及常见媒材 171

三、游戏治疗的流程与方法 172

四、游戏治疗中应注意的问题 173

思考与练习 177

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