音乐教师专业成长PDF电子书下载

一、音乐教师的职业选择 1

那台旧风琴 3

感谢音乐——圆我大学梦 5

“三机”回响曲 7

难忘的音乐课 9

再听《童年》 11

音乐教育专业适合我吗？ 14

音乐教师是需要天赋的 16

音乐教育经历的回顾 19

展望音乐教育的前景 21

二、音乐教师的实践感悟 23

那里的春天很美 26

山里孩子的演唱会 30

如何“激活”农村音乐教育 32

对农村中小学生音乐学习的调查 36

对“未来教师”音乐学习的调查 38

音乐学生，读点书吧！ 40

麻木与忧思——有感于教学法课的“失败” 42

温故而“吃惊”——“学校艺术教育研究丛书”读后感 44

读柯达伊教育观有感 49

编写教材的收获 52

第一部多声部民歌集的出处 55

恨晚，恨晚！但愿少些恨晚 56

从普通读者到优秀撰稿人 58

“乱弹琴”的妮妮 60

认识了，就没分手 62

三、音乐教师的理论探索 65

“一专多能”新解 67

基础音乐教师的“七项全能” 69

基本功比赛应加强“即兴”的内容 71

从“即兴”表演看综合素质——观电视舞蹈大赛有感 73

音乐教师要当“课堂主持人” 75

节奏时值的“读法”改革 77

音乐欣赏课的新理念 80

谈高师课程改革的针对性 84

教学法课的“第一印象” 87

教学法课的“三个提前” 90

教学法的“轻”与“重” 92

对音乐教育实习的思考 94

“说课”——想说好你不容易 97

再说“说课” 100

四、音乐教师的媒体触觉 105

给“盛会”唱点反调——对一次全国音乐教育研讨会的回顾与思考 107

面子与脸——“东抄西投”为哪般？ 112

不要将声乐课降为“娱乐课” 116

歌唱中“的、着”的问题怎么着 118

业余合唱指挥的几个问题 120

合唱与“大合唱” 122

“五音不全”的误解 123

0+1/2=? 124

说说“流行唱法” 125

《春江花月夜》曲名探析 126

琵琶女是否弹了《浔阳夜月》 128

电视晚会的真与假 130

《音画时尚》“画”不够 132

《音画时尚》“变脸”了 133

岂能随意改歌词 134

我不想当评委 135

一时的瑕，不掩瑜之美好 137

音乐家张曙生卒时间的再考证——纪念张曙先生诞辰105周年、牺牲75周年 139

五、音乐教师的理想追寻 145

要唱好国歌 147

向运动员学习 148

奥运赛场的音乐节奏 149

心有感触共勤勉 151

歌者度曲的成功之作——由宁林作曲《眷恋》说开去 153

桂林山水养育的多才音乐家 159

我给幼儿写首歌——《长大以后闯天下》创作侧记 161

从漓江两岸到泸沽湖畔 163

雪山飞歌 165

艺术之旅——访泰演出纪实 167

中国合唱作品创作的困境与路径 170

谈合唱在“青歌赛”中的进出 178

有感于“钱学森之问”的艺术教育反思 184

电影歌曲的历史意义 190

试论“声音景观”在旅游景区的人文关怀价值——以桂林“两江四湖”为例 196

我的艺术求索之路 205

附录：艺术作品（歌词） 213

一、家乡风情 214

跳起多耶——为“构建和谐社会”而作 214

天边的云 216

美丽家园 217

永远的刘三姐 218

侗家人，侗人家 219

八桂盛开 220

二、校园咏叹 221

国旗，在校园高高飘扬 221

打开心灵之门 223

上课点名 224

自强，自强——为大学生“自强社”而作 226

感恩的心 227

又唱童年 228

三、生活五味 229

小铁锤，叮当响 229

人穷志不短 230

人挪活 231

爱的传递 232

中国父母 233

无论有多忙 234

我在沙漠中孤独地行走 235

四、继往开来 236

红军走过的路 236

老山界放歌 238

幕后英雄 239

蒸蒸日上 240

那一刻——有感于2008北京奥运会开幕式 241

中华情歌 242

七月的朝霞——献给建党节 243

后记 245