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重新发现学校
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文化科学教育体育

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  • 作 者:高峰著
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787504168146
  • 页数:212 页
图书介绍:本书是中小学教育工作专著。
《重新发现学校》目录

自序 重新发现了什么? 1

第一章 还有些教育在蚂蚁那儿 1

1.还有些教育在蚂蚁那儿 3

2.观照学校历史 4

3.文化不可一蹴而就 6

4.德如玉,智如泉 8

5.学校是教育的栖居地 9

6.在两难中寻找选择 10

7.孩子需要“富”养 11

8.“爱秀”的启示 13

9.升旗的高度 14

10.礼仪问题 15

11.细节在你的眼中 16

12.为什么校长吃“双份”? 18

13.做一种适性教育 19

14.办出学校特色 21

15.谈谈开学这件事 23

16.建设高品质的校园 25

17.办优质学校需要付出辛劳和智慧 26

18.等待下一个季节的到来 27

第二章 校长办公室里的那个人 27

1.校长办公室里的那个人 31

2.校长不应是麻烦制造者 32

3.怎一个“长”字了得 33

4.教育家校长的“绝版” 34

5.站在校门口数“星星” 35

6.校长的职业定位 36

7.学生教我做校长 38

8.校长的假期 39

9.校长要有“亲”学生 40

10.过一种不抱怨的生活 42

11.给点阳光就灿烂 43

12.做一个追梦的人 44

第三章 为老师铺上红地毯 44

1.为老师铺上红地毯 49

2.老师这个群体 50

3.老师是孩子生命中的贵人 51

4.教师不是一个职位 52

5.向这样的名师致敬 54

6.玉泉花 55

7.无限相信老师 56

8.夸夸我们的好同事 57

9.牧者的智慧 59

10.教师的“半桶水” 61

11.好老师不是“评”出来的 62

12.每一朵花儿都烂漫 63

13.体育教师应是校园的一张名片 64

14.学会尊重老师的劳动 66

15.老师要拯救自己的孩子 67

16.关注老师的生命状态 68

17.聆听每一位老师的声音 70

18.找到教师发展的基点 71

19.使用非对称性表扬 72

20.一起上路 73

21.一村菊香 74

22.送你一束玫瑰花 75

23.幸福的“家” 76

第四章 “学”校还是“教”校? 76

1.“学”校还是“教”校? 81

2.教无定法 82

3.当评委的一点感想 83

4.有效教学的起点 84

5.教学过程也是检测过程 86

6.课堂要“润物细无声” 87

7.“听说读写”辨析 88

8.让语文更像语文 89

9.数学是“想”的课程 90

10.艺术课是慢的艺术 91

11.“磨课”的价值 92

12.“快餐”还是“营养餐”? 94

13.什么是最好的课程? 95

14.让课程适合孩子的成长 97

15.把“北京精神”做成课程 99

16.“虚课程”也是课程 101

17.“破坏课”是一种创造 103

18.十大“好玩课程” 104

第五章 邻居家那个皮小子 104

1.邻居家那个皮小子 109

2.谁是真正的劳动者? 110

3.孩子们的世界 112

4.猫的教育学 113

5.满脑子都是我们的孩子 114

6.建设一个书声琅琅的校园 115

7.校园里什么最重要? 117

8.打手是如何被“制造”出来的? 118

9.对北京创造力的反思 119

10.为什么是“平头”和“短发”? 120

11.给童年种下一粒种子 122

12.孩子吃饭这件事 123

13.学生也是教育资源 125

14.一元钱与一粒种子 127

15.远足的胜利 128

16.一个孩子的体育课 131

17.有关问题学童 132

18.把全校老师当做亲戚的孩子 133

19.离校课程 135

20.是石头要开花的时候了 137

第六章 站在孩子背后的那些人 137

1.站在孩子背后的那些人 141

2.幸福教育从回家开始 142

3.孩子成长的秘密 143

4.向左教育学,向右社会学 145

5.找不到两片相同的树叶 146

6.心平气和做家长 148

7.老师与家长的冲突问题 149

8.让“家校联合母舰”起航 150

9.给家长的一点教育忠告 153

10.我们的那些家长们 154

11.开发家长的教育资源 155

12.要等那朵花慢慢盛开 157

第七章 教育拒绝速度 157

1.教育拒绝速度 161

2.教育常常是出入意料的 162

3.学校是让孩子失败的地方? 163

4.别拿萝卜当咸菜 165

5.谁“杀死”了这个少年? 166

6.其实是教育的悲剧 168

7.从皇家的“爱国”说开去 169

8.再从“大”看“小” 170

9.美国孩子碰到中国问题 171

10.村里有所小学 172

11.教育是有用的 173

12.教育已经结束了 175

13.教育首先是一种选择 176

14.教育是玩出来的 177

第八章 在世界乱哄哄的地方 177

1.在世界乱哄哄的地方 181

2.有一所学校就足够了 182

3.我们还有多远的路程? 183

4.从痴迷到迷痴的行走 184

5.四海为家 185

6.善良是流动的血 186

7.封杀农村孩子? 188

8.尊老即是尊己 189

9.一位没有孩子的好爸爸 190

10.那些美好的情愫 191

11.女性,一所永远的学校 192

12.校园的感觉 193

13.100天能做什么? 195

14.9月20日花絮 197

15.又见骑楼 198

16.学术与优雅 199

17.年岁不饶人 200

18.研究是幸福的因子 201

19.感谢生活 202

20.静悄悄的变化 204

21.今天遭“袭” 205

22.心好月圆 207

23.“幸福教育”花落谁家? 208

后记 幸福教育之路很漫长? 211

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