为孩子创立一个美好的成长世界 上海市七宝外国语小学优质教育是怎样炼成的PDF电子书下载

教育家办学的典范（代序）&吴立岗 1

校园进行曲 3

学校为一大事而建 3

心灵的震撼——走近吴瑞莲 10

心灵的雕塑 27

行为养成是学生一生的财富 27

外显的行为准则：“一二三四” 31

内敛的心理机制：“朝思暮问” 35

信念与责任：喊响三句口号 42

评选多元性，发扬多角度——“典型激励”之一 49

争特色章，创特色奖——“典型激励”之二 54

“七外”课程化德育活动的基本特点——一谈色块性德育模块活动课程 64

“七外”课程化德育活动的内容序列——二谈色块性德育模块活动课程 70

“爱的教育”——闪光的“经典活动”系列之一 79

“六一”智慧星升空——闪光的“经典活动”系列之二 87

“七外”对传统节日文化内涵的开发与创新 94

孩子们喜爱的一课：听吴校长讲故事 99

“值周制”：一个有鲜明特点的德育活动 106

新时代的绅士淑女教育 122

潜能的开发 129

创新课程，追求“有品质的教学” 129

创造多元的课程类型，开发学生智慧的潜能 135

从各教学环节入手，全方位打造活力课堂 145

校本化英语课程的设置和英语学习策略的选择与实施——“七外”英语教学特色之一 150

一体化教学和教学精益化——“七外”英语教学特色之二 171

激发学生兴趣的多向性和差异化的教学评价——“七外”英语教学特色之三 178

加强语言实践，提高学生语文综合素养——“七外”语文教学特色之一 185

非同寻常的“魅力读写节”——“七外”语文教学特色之二 194

授课：激趣·导思·探索·求异——“七外”数学教学特色之一 202

练习：题组化·多样化·最优化——“七外”数学教学特色之二 210

有效作业的探索 217

鼓励学生“有级必考，有赛必参” 222

让家长走进课堂，感受现代教学 227

管理的创新 235

管理，首先是教育思想的引领 235

下沉管理重心，消除“短板”现象 241

推行“捆绑式评价”，发挥团队功能 248

聘请导师带教，进一步实现“共营互惠” 253

完善管理制度，规范管理内容和标准 259

立足教学搞研修，让研修成果回归教学 267

构建家校“学习共同体”，全方位确保教育质量 273

附录 283

上海市七宝外国语小学星级年级组评价表 283

上海市七宝外国语小学星级教研组评价表 285

上海市七宝外国语小学学生基础行为习惯养成要求 287

“新学年有约”——2009年各年级组教师给家长的信 295

家长眼中“七外”的办学理念与管理 302

家长眼中的吴瑞莲校长 306

家长眼中的“七外”老师 315

家长眼中的“七外”德育 323

家长眼中的“七外”教学 344

家长眼中的学校与家庭协同教育的“学习共同体” 353

受访家庭一览表 361

跋&吴瑞莲 363