中国职称制度改革PDF电子书下载

第一部分 总体思路研究 1

一、我国职称制度发展和改革的基本情况 3

（一）我国职称制度的形成和历史沿革 3

（二）近30年职称制度改革的基本情况 5

（三）职称制度改革的主要成效和基本经验 7

（四）当前职称制度改革中存在的主要问题 8

二、关于职称制度改革若干基本问题的思考 11

（一）职称与职称制度 11

（二）职称制度改革与社会化人才评价机制 19

（三）职称制度改革的趋势分析 22

（四）职称制度改革的必要性和可行性 25

三、职称制度改革的基本思路 31

（一）改革的指导思想和基本原则 31

（二）改革的总体目标 32

（三）改革的主要内容 32

（四）推进配套制度改革 35

第二部分 专题研究 39

一、关于改革职称评审制度的研究与建议 41

（一）职称评审的性质和意义 41

（二）职称评审制度现状分析 43

（三）当前存在的主要问题和原因分析 46

（四）深化职称评审制度改革的对策和措施 50

二、职业资格制度研究 52

（一）职业资格制度：对职业的一种社会性规制 52

（二）我国职业资格制度的现状与主要问题 61

（三）职业资格制度的国际借鉴 66

（四）职业资格体系框架设计：基于职业规制的观点 80

（五）职业资格设置的原则 92

（六）职业资格管理过程 95

（七）职业资格的管理与服务 107

（八）职业资格制度的国际互认 113

三、职业资格许可制度研究 116

（一）相关概念界定 117

（二）我国职业资格制度的演进与发展 129

（三）国外职业资格许可制度的现状及制度安排 134

（四）我国行政许可类职业资格的总体情况 149

（五）我国行政许可类职业资格的管理模式 151

（六）我国行政许可类职业资格的认证体系现状分析 153

（七）我国行政许可类职业资格等级制度现状分析 158

（八）我国行政许可类职业资格的国际互认情况 161

（九）我国职业资格许可制度存在的问题 165

（十）进一步推行职业资格许可制度的政策建议 171

四、许可类职业资格职业能力标准实证研究 185

（一）理论基础 185

（二）研究方法 190

（三）访谈设计 192

（四）样本描述 192

（五）内容分析 193

五、关于完善我国职业分类问题的研究与建议 204

（一）职业的概念和意义 204

（二）国际职业分类的一般做法 209

（三）我国《职业分类大典》的特点和主要问题 220

（四）对我国职业分类工作的建议 224

六、专业问题研究 227

（一）“专业”的词源学研究 227

（二）专业社会学对“专业”的界定 229

（三）专业的发展 234

（四）作为特定职业的专业特点 238

（五）实施职业资格制度的职业及其类型 243

七、发达国家职业资格制度的特点及其启示 245

（一）发达国家职业资格制度的基本情况 245

（二）发达国家职业资格管理制度的主要特点 246

（三）发达国家职业资格制度对我国的启示 248

八、案例分析：日本知识产权管理工程师职业资格制度 250

（一）知识产权管理工程师职业资格制度设立的背景 250

（二）知识产权管理工程师职业资格制度的形成 254

（三）知识产权管理工程师职业资格制度的特点 256

（四）知识产权管理工程师职业资格制度的发展 260

九、社会化人才评价体系构建 264

（一）问题提出和研究的意义 264

（二）社会化人才评价概论 265

（三）职称制度的发展历程和趋势 275

（四）职称制度在社会化人才评价体系下的重构 280

（五）职称制度改革的基本思路 301

第三部分调查研究 309

一、关于科研行业职称制度改革 311

（一）科研行业职称制度运行及其改革情况分析 311

（二）职称制度改革的主要成效及基本经验 316

（三）现行职称制度存在的突出问题及原因分析 318

（四）国外科研行业专业技术职务聘任管理办法及启示 322

（五）关于科研行业职称制度改革的思考和对策建议 326

二、关于教育系统职称制度改革 333

（一）总体情况 333

（二）中小学教师 336

（三）高等院校教师 343

（四）政策建议 350

三、关于文化宣传行业职称制度改革 354

（一）职称制度现状 354

（二）目前职称评审制度存在的问题 356

（三）关于职称制度改革的思路和建议 359

第四部分 资料汇总 361

表4-1各系列专业技术职务名称和档次一览表 363

表4-2美国部分专业从业人员的教育与从业证书状况一览表 367

表4-3 WTO成员国对专业服务业的开放承诺情况 367

表4-4 我国政府签订的国家间相互承认学位、学历和文凭的双边协议 368

表4-5 美国本科层次专业认证组织 370

附录1 《服务贸易总协定》第七条：认可 372

附录2 世界贸易组织关于国际专业服务的界定 373

附录3 我国在国际贸易条款中承诺开放的专业服务领域 374

附录4 1997年版华盛顿协议的核心内容 374

附录5 国际标准职业分类（ISCO—2008）中的10个大类 375

附录6 国际标准职业分类（ISCO—2008）“专业人员”（细类）构成 376

附录7 我国研究生专业学位概览 386

参考文献 394

后记 406