高校创业教育的理论与实践PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 高校创业教育及其意义 1

一、高校毕业生就业现状 1

二、大学生就业难的原因分析 2

三、我国大学生创业现状 3

四、高校开展创业教育的意义 5

第二节 高校创业教育研究综述 8

一、国外高校创业教育研究概况 8

二、国内高校创业教育研究概况 10

第三节 本书的研究重点和创新点 13

一、研究的主要内容和思路 13

二、本书的创新之处 14

第二章 高校创业教育研究的理论基础 15

第一节 高校创业教育相关概念界定 15

一、高等教育 15

二、创新 16

三、创新教育 17

四、素质教育 18

五、创业 19

六、创业教育 23

七、创业教育管理 25

第二节 创业教育的特质和功能 25

一、创业教育与创新教育、素质教育的关系 25

二、创业教育与普通教育、职业教育之间的关系 27

三、创业教育的实质 28

四、创业教育的功能 29

第三节 创业教育的理论基础 31

一、成就需要理论和马斯洛的需要层次理论 31

二、系统科学论 33

三、马克思主义关于人的全面发展学说 34

四、创造力开发理论 35

五、人力资本理论 36

六、学习型组织理论 38

七、企业生命周期理论 40

八、模糊数学理论 42

第三章 国外高校创业教育的发展概况 45

第一节 国外高校创业教育现状 45

一、创业教育的国际现状 45

二、主要发达国家高校的创业活动与创业教育 49

第二节 国际著名高校创业教育典型模式 60

一、百森商学院的创业教育模式 60

二、哈佛大学的创业教育模式 61

三、斯坦福大学的创业教育模式 64

四、其他大学 69

第三节 国外高校创业教育经验对我国高校创业教育的启示 71

一、要转变整个社会的教育理念 71

二、高校要注重以人为本，重视大学生创业基本素质的培养 72

三、高校要注重对创业教育模式的探索 72

四、要构建科学的创业教育课程体系 73

五、创业教育应充分发挥高校自身资源优势 73

第四章 我国高校创业教育发展概况 75

第一节 我国高校创业教育的发展历史 75

一、创业教育的萌芽 75

二、创业教育的发展 78

第二节 我国高校创业教育的现状分析 91

一、我国高校创业教育及其管理的现状调查 91

二、我国高校创业教育存在的主要问题 93

第五章 高校创业教育模式的构建 97

第一节 教育理念的更新和教育目标的调整 98

一、创业教育理念的形成 98

二、调整教育目标，注重对学生实践能力及创新能力的培养 100

第二节 创业教育组织的完善 102

一、成立学校创业教育领导小组 103

二、成立创业与创业教育研究中心 103

三、成立大学生创业指导服务中心 104

第三节 高校创业人才培养模式的改革 104

一、建立适合创业教育目标的创业教育课程体系 104

二、积极进行创业课程教学模式的改革 109

三、重视引进和培养创业教育师资 110

四、积极探索适合创业教育的教学方法和手段 113

五、开展形式多样的创业训练 114

六、丰富创业课程考核形式，创新评价机制 114

七、实行创业教育的弹性学习制度 115

八、鼓励学生考取职业资格证书 116

九、培育创业教育环境，营造良好的创业教育文化氛围 116

十、对创业大学生进行跟踪调研，及时改进创业教育 117

第四节 高校创新创业基地及学生创业平台的建设 117

一、开发校内市场，建立创业孵化器和创业基地 117

二、与企业合作，建立校外大学生创业实践基地 118

三、设立创业基金，多渠道帮助学生筹措资金 118

第六章 高校创业教育质量评价体系研究 119

第一节 高校创业教育评价指标体系的构建 120

一、国内外高校创业教育质量评价的研究状况 120

二、高校创业教育评价指标体系的设置 120

第二节 我国高校创业教育质量评价的模糊数学模型 122

一、确定指标集 123

二、确定评价指标的权向量 123

三、建立评价集 126

四、建立单因素评价矩阵 126

五、建立模糊综合评价模型 126

六、创业教育质量评定结果 128

第七章 高校女大学生创业教育模式研究 129

第一节 高校开展女大学生创业教育的意义 129

一、开展女大学生创业教育的理论意义 130

二、开展女大学生创业教育的现实意义 131

第二节 女大学生创新创业素质及能力现状调查 132

一、女大学生创业目的和动机调查 133

二、女大学生创新创业意识调查 133

三、女大学生对创新创业的兴趣和态度调查 133

四、女大学生对自己创新创业能力的评价调查 134

五、女大学生对影响创新创业的原因认识调查 134

六、女大学生对创新创业教育的需求和认识调查 134

七、对创业成功和失败的女大学生的访谈结果 134

第三节 女大学生创业优势、劣势分析及相应对策 135

一、女大学生创业特有的优势分析 135

二、女大学生创业劣势分析 138

三、根据女大学生创业优劣势应采取的相应对策 140

第四节 女大学生创新创业人才培养模式的探索与实践 141

一、注重培养女大学生角色认同与双性化人格模式，增强创新创业主体意识 142

二、构建培养女大学生创新创业能力的课程模块 143

三、重视实践教学，为女大学生创新创业能力的培养搭建平台 143

四、创建女性人力资源开发与管理研究基地，打造女大学生创新创业人才培养研究平台 144

五、重视创新创业教育教学改革，探索适合女性的教学模式 144

六、加强创业教育文化建设，为女大学生营造良好的创业教育文化氛围 145

第八章 大学生自主创业实操 146

第一节 大学生自主创业所需条件 146

一、创业机会 146

二、创业资源 147

三、创业团队 148

四、商业模式 149

五、战略规划 150

六、组织制度 150

第二节 大学生自主创业的准备 151

一、心理准备 151

二、知识准备 153

三、能力准备 155

第三节 创业机会的发现和识别 156

一、创业机会概述 156

二、创业机会的识别 160

第四节 大学生创业的途径与方式 165

一、网络创业 165

二、加盟创业 165

三、合作创业 166

四、自我积累创业 166

五、技术智能型创业 167

六、延迟型创业 167

第五节 大学生自主创业的经营与管理 168

一、企业的融资管理 168

二、战略规划管理 178

三、市场营销管理 183

四、人力资源管理 189

附录 201

附录一 大学生创业及创业教育调查问卷（学生用） 201

附录二 高校创业教育管理调查问卷（管理人员用） 206

附录三 高校创业教育管理调查问卷（教师用） 208

附录四 女大学生创业教育现状调查问卷 209

参考文献 214