陈炳文教育论文选集PDF电子书下载

苏霍姆林斯基的道德教育思想 1

苏霍姆林斯基论儿童的学习及智力培养 7

苏霍姆林斯基的“和谐发展”教育思想 15

苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育实验 20

皮亚杰教育科学与儿童心理学 43

科南特美国的师范教育 50

维果茨基的形成性教育实验 54

中小学学生的年龄特征与教育 64

巴格莱教育与新人 77

马斯洛动机与人格 84

巴班斯基的教学过程最优化实验 89

沙茨基的儿童教育实验 104

马卡连柯改造流浪儿童及培养新人的教育实验 111

“从做中学”应予以重新评价 137

凯洛夫与社会主义教育学 147

对凯洛夫的《教育学》再评价 151

发挥教师的主导作用与发挥学生的主动性积极性是辩证的统一 160

通过教育学的讲授发展学生认识能力的一点尝试 164

浅议明治维新时期的日本教育 171

19世纪日本的教育发展 178

19世纪美国的教育发展 192

19世纪德国的教育发展 198

19世纪末和20世纪初日本的教育 206

19世纪末和20世纪初美国的教育 208

19世纪末和20世纪初德国的教育 214

两次世界大战之间的日本教育 219

两次世界大战之间的美国教育 227

两次世界大战之间的英国教育 230

两次世界大战之间的德国教育 235

第二次世界大战后美国的教育改革 242

第二次世界大战后日本的教育改革 258

第二次世界大战后英国的教育改革 274

第二次世界大战后联邦德国的教育改革 284

19世纪空想社会主义者与早期空想社会主义者教育思想的比较 299

现代国外教育制度和学校管理的改革及发展趋势 302