中学物理教学法手册PDF电子书下载

教学理论和原则 1

中学物理教学法 1

中学物理教学目的 2

教学过程 3

教师主导作用 4

学生主动性 5

启发式教学 6

注入式教学 8

发现教学 8

范例教学 10

暗示教学 10

程序教学 11

教学原则 13

科学性原则 15

思想性原则 16

理论联系实际原则 17

系统性原则 18

直观性原则 20

巩固性原则 21

量力性原则 22

因材施教 23

循序渐进 24

学习心理 25

学习 25

感觉 28

知觉 29

识记 30

记忆 31

保持 35

遗忘 35

注意 37

兴趣 40

情绪 42

意志 43

智力 44

智力结构 46

智力生长曲线 49

想象 50

再造想象 51

创造想象 52

影响物理概念学习的几个因素 53

能力 55

观察能力 57

实验能力 58

思维能力 59

分析和解决问题的能力 60

创造能力 62

技能 63

学习迁移 65

学习疲劳 66

教学内容 68

教学大纲 68

教材 69

教科书 70

电化教材 70

知识 71

基础知识 72

重点知识 73

重要知识 73

一般知识 73

科学方法论 74

辨证唯物主义 75

认识论 76

物理学的研究方法 77

思维 78

思维形式 79

思维方法 79

思维过程 79

逻辑方法 80

抽象思维 80

形象思维 80

抽象 80

抽象与具体 81

抽象与概括 82

推理 82

推论 84

判断 84

分析 84

综合 85

归纳 86

演绎 88

比较 89

类比 90

物理模型 91

理想实验 93

概念 94

概念的内涵 96

概念的外延 97

物理概念的定义 97

物理概念的特点 99

物理量 101

物理规律 103

物理定律 104

物理定理 104

物理原理 104

物理规律教学 104

例题 106

思考题 106

问答题 106

填空题 108

实验题 108

图解题 108

计算题 109

选择题 110

综合题 111

程序题 111

教学方法、手段和组织形式 113

教学方法 113

讲授法 115

实验教学法 116

问题讨论法 117

指导自学法 118

教学手段 119

直观教具 119

电化教育 120

电化教育设备 121

计算机辅助教学CAI 123

教学组织形式 124

学期（学年）工作计划 126

单元（课题）教学工作计划 127

备课 128

课时计划 130

课的结构 131

课的类型 135

课堂教学 136

综合课 138

演示实验 139

边讲边实验课 140

学生实验课 144

练习课 148

讨论课 149

复习课 150

分组教学 153

个别教学 154

现场教学 154

物理教学参观 155

课外作业 156

课外实验 157

物理课外活动 158

观摩教学 159

物理教育实习 160

实习计划 163

实习生守则 164

实习学生日记 165

教育见习 166

物理教学实习 167

课堂教学评议 168

班主任工作实习 169

课外活动实习 170

教育实习调查 172

实习总结评定 174

教育测量与统计 179

教育测量 179

教育调查 181

总体与样本 183

随机抽样 184

算术平均数 186

调和平均数 189

几何平均数 190

差异量数 192

全距 192

标准差 193

方差 195

离势系数 196

相关 197

相关系数 198

正态分布 202

正态曲线表 205

t分布 206

回归分析 207

方差分析 212

测验 215

测验长度 217

双向细目表 218

标准化考试 219

信度和效度 220

重测信度 223

复份信度 224

分半信度 225

效标关联效度 226

内容效度 228

区分度 229

难度 231

常模 232

标准分数 233

主要参考文献 236