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第一章 学校管理艺术 1

提高教师素质的几种途径 1

把握好听课的三个环节 5

发挥教导主任积极作用的几点体会 8

教育的艺术 11

小议校长的魅力 21

怎样进行科研课题实验与研究 24

给教师一个微笑，他会还你一个春天 27

发挥校长非权力因素的几点做法 29

突破定势思维在学校管理中的作用 32

校长要常“三思” 34

刍议学校管理的稳定性 38

他山之石，可以攻玉 42

为了一张纸屑而引发的思考 44

用心灵去换回780元 46

校长要努力创造学校的体育环境 49

养成教育的四种基本途径 51

在实践中反思、改进和成长 54

教师成长的三大因素：积累、研修和反思 62

农村中小学校品德教育“五分法” 67

校长应具有一颗宽容的心 71

以教育科研促进教学 74

教导主任如何进行听课和评课 78

怎样做一名学生喜欢的教师 82

农村中学开展劳动技术教育的收获 87

教师职业道德的培养 89

第二章 班级管理艺术 92

班主任要多一些隐藏的爱 92

如何协调班主任与科任教师的关系 94

新生入学“三部曲” 97

班级管理要体现一个“细”字 100

不当的批评会挫伤学生的自尊心 102

怎样培养优秀班干部 104

班主任的表扬与批评 107

留守儿童的心理障碍及教育 110

班主任谈话技巧 113

浅谈家长会的几点做法 116

转变后进生“四部曲” 119

班级管理的五个环节 123

家长会的风波 127

班级管理在于“预” 129

如何指导学生学习 132

班主任的工作艺术 135

如何开展少先队活动 139

如何构建一个书香班级 141

如何与学生家长进行沟通 145

小学的五种养成教育 147

第三章 教学管理艺术 152

培养学生正确的书写习惯 152

培养学生写作兴趣的几点做法 155

议论文写作的几种途径 158

培养学生的阅读习惯是提高学生语文素质能力的有效途径 161

如何把中国传统文化引入课堂 165

“尴尬”竟写错了20多年 170

浅谈初中一年级语文教学的三个衔接 172

挫折教育在语文教学中的渗透 174

谈谈写字教学与传统文化的几点做法 177

作文教学指导“三法” 181

作文与做人 183

“我带蜗牛去散步”的启示 186

怎样提高课堂教学水平 188

在研讨课中成长 192

第四章 其他 194

30年守望着语文教学这块责任田 194

我与师资培训 200

新课程对教师的要求 206

从民办教师到特级教师 212