小学语文考试改革研究与实践PDF电子书下载

一、研究篇 3

小学语文考试改革的研究与实践&“小学语文考试改革研究”课题组 3

认识母语习得规律 改善小学语文教学——实施“小学语文考试改革”的理论思考&曾庆华 44

加强语感训练 促进有效阅览&杭兵 52

以提高语文素质为目标 改革小学语文考试&吴忠豪 56

以考试改革为抓手 推进语文学科的教学改革&吴忠豪 61

从考试改革入手 推进小学语文教学的发展&江东霞 67

优化配置 切实提高语文阅览教学效益&王克坚 73

立足于实际 着眼于发展——谈小学语文考试命题改革&曾庆华 77

长宁区小学阅览课现状的调查研究&“小学阅览课”课题组 85

“听说带读”提高学生的语言能力&沈健 93

汲取 积累 运用——培养学生课外阅读能力初探&李磊 99

小学中高年级阅览课教学的探索&长宁区新虹桥小学 105

以小学语文考试改革为抓手 培养学生创新意识&夏瑾 110

略谈发挥学生主体作用对语言积累的促进&徐平 115

对小学语文考试改革的思考&阎茗 119

二、实践篇 125

“自读—指导—积累—运用”小学语文教学模式介绍&吴忠豪 125

贯彻《方案》精神 改革教学模式 培养语文能力——“自读—运用”自主实践型阅读教学模式研究&曾庆华 133

小学阅览课课型模式研究&杭兵 153

构建新格局 探索新模式 形成新优势 建立新高地——长宁区小学语文教学实验基地工作的思考与实践&王克坚 164

加强语文教学改革 提高语文教学质量&邵春安 170

小学《诵读》教材的编写思路&倪进 174

说话训练的探索与实践&吕华琼 赵逸宁 178

改革创新 运用“微格教学”提高课堂教学效益&瞿雨琴 183

充分利用教材 让语文教学“活”起来&薛蓓莉 190

大力抓好小学低年级语文说话教学&李芳 193

落实写字与诵读教学 深化小学语文考试改革&长宁区天山新村第一小学 201

改革教学评价语言 提高语文课堂教学效率&姜雪雁 204

重在积累 活跃课堂&华莹 210

小学中年级阅览课阅读趋向与对策研究&徐燕 213

浅议学生自主学习空间的创设&周稚颖 218

学以致用——语文教学的目的&程志菲 221

以小学语文考试改革推进语文教学改革&朱颖越 228

三、成果篇 233

长宁区小学语文考试改革方案&长宁区教育局 233

长宁区小学语文考试改革方案的说明&长宁区教育学院教研室 238

长宁区小学语文教学质量管理办法建议&长宁区教育学院教研室 243

长宁区小学语文学科素质评价内容及标准&长宁区教育学院教研室 245

长宁区小学语文各年级写字评定意见&长宁区教育学院教研室 247

长宁区小学语文朗读（背诵）评定标准&长宁区教育学院教研室 248

长宁区小学五年级学生语文学科素质评价内容及标准&长宁区教育学院教研室 249

长宁区小学生写字姿势评定表&长宁区教育学院教研室 252

长宁区小学各年级写字评定参考标准&长宁区教育学院教研室 254

长宁区小学写字教学达标训练实施方案&长宁区教育学院教研室 262

长宁区小学语文说话评定标准&长宁区教育学院教研室 264

四、反响篇 267

上课有趣味 考试不用怕——长宁区十八所学校推行小学语文考试改革&《解放日报》 267

考卷不再“挖掘深刻含义”——长宁区改革小学语文考试老面孔&《新民晚报》 268

上海市长宁区实行小学语文考试改革&《文汇报》 270

陶冶学生情操 提高语言功底——长宁区小学诵读名篇书声琅琅&《文汇报》 272

小学语文考试换了面孔&《上海教育报》 274

从小写好字——长宁区改革教学&《新闻晚报》 276

来信来函摘选&《长宁教育》 277

附录 283

附录一：小学语文考试改革资料索引 283

附录二：小学语文考试改革参考样卷 289

编后 310