谢小庆教育测量学论文集PDF电子书下载

效度 3

对测验效度的一些新认识 3

需要树立“考以致用”的观念 10

知识考试和能力考试 15

关于construct的译法 23

国家职业汉语能力测试（ZHC）的效度研究 27

信度 41

信度估计的γ系数 41

基于多面Rasch模型的作文网上阅卷“趋中评分”判定研究 46

对HSK（初、中等）稳定性信度的一次实验检验 63

公平性 73

关于考试公平性的一些思考 73

“考试公平”的三种不同含义 81

对2001年国家公务员录用考试试题的DIF分析 86

中国少数民族考生与外国考生HSK成绩的公平性分析 95

等值 107

对15种测验等值方法的比较研究 107

考试分数等值的新框架 122

HSK和MHK的等值 136

关于HSK等值改进的一项实验研究 150

关于统计等值效果的系列试验研究 160

题库建设 171

HSK（初、中等）题库与试卷生成系统 171

汉语水平考试的分数体系 182

汉语水平考试发展的新方向——计算机辅助自适应性汉语水平考试系统简介 192

网上模拟HSK考试系统和练习系统 200

高考 213

为什么要进行高考改革 213

再谈为什么要进行高考改革 216

高考改革的出路是存在的 220

以统一考试校准高中成绩的高考改革方案 240

改革高校招生体制的可能性已经出现 249

考试应该体现谁的意志 254

再谈考试应该体现谁的意志 261

科学技术进步为高考改革带来新的可能性 268

公务员考试 277

公务员录用考试怎样应对挑战 277

公务员录用考试面临挑战 283

关于人员评价的指标体系 290

言语理解与表达应以考查语言交际能力为主 294

语言测试 307

谈语言能力测验开发的路线图 307

语言能力测试如何适应语言教学方式的发展 313

为什么要开发新HSK考试 327

谈语言能力的考查 333

职业汉语不同于文学汉语 344

HSK和MHK在考试质量方面的探索 348

其他 355

用于企业人事管理的《企业管理能力倾向测验》 355

教育研究中定量方法的局限性 368

教育与心理测量的一些新进展 375

关于HSK（初、中等）长度适当性的研究 382

关于汉语作为第二语言教学能力认定的思考 389

国际汉语教师能力认定考试开发中的一些探索 400

后记 418