成才与用才PDF电子书下载

成 才 篇 2

第一章 领导人才在人才群体中的战略地位 2

第一节 何谓人才 2

一、历史上的人才概念简述 2

二、马克思主义的人才观 4

第二节 领导人才的特征 6

一、领导人才与一般人才的共同性 6

二、领导人才不同于一般人才的特性 8

三、领导人才的基本特征 11

第三节 领导人才的作用及其地位 14

一、领导人才的作用 14

二、领导人才的地位 16

第二章 时代呼唤广大领导者尽快成才 19

第一节 何谓成才 19

一、成才是主观因素和客观因素的综合效应 19

二、成才是智力因素和非智力因素的综合效应 27

第二节 从合格领导者到领导人才 34

一、从合格领导者到领导人才是一个过程 35

二、领导者成才的阶段划分 36

第三节 现代领导者面临的挑战及对策 39

一、西方对我们实行“和平演变”战略的挑战 39

二、国内发展商品经济的挑战 40

三、世界经济竞争的挑战 44

四、促进广大领导者尽快成才的对策 45

第三章 立志是成才的前提 50

第一节 立志在成才中的作用 50

一、明确成才方向和目标 50

二、解决成才的动力问题 53

第二节 有理想是立志的核心 54

一、理想的本质及其在人生中的地位和作用 54

二、理想的层次及其结构 57

第三节 坚定正确的政治方向对领导者成才的极端重要性 60

一、政治方向的重要性是人的本质决定的 60

二、政治方向对领导者成才的重要性是领导人才的特征决定的 62

第四章 合理的才能结构是成才的基础 65

第一节 才能结构及其在成才中的作用 65

一、才能结构三要素 65

二、才能结构在成才中的作用 67

第二节 一般才能结构和特殊才能结构 73

一、一般才能结构 73

二、特殊才能结构 76

第三节 领导人才的特殊才能结构 77

一、广泛的知识结构 77

二、双重的专业结构 79

三、科学决策和知人善任的能力结构 80

第五章 坚强的意志是成才的关键 83

第一节 意志在成才中的地位和作用 84

一、意志对成才的重要性 84

二、意志在成才中的作用 85

第二节 战胜自我与战胜环境 90

一、成才与战胜自我 90

二、成才与战胜环境 95

第三节 果断性意志品质对领导者成才的极端重要性 99

一、果断性在领导者成才中的作用 99

二、优柔寡断是领导者成才的大敌 102

第六章 成才方法 104

第一节 成才的一般方法 104

一、立志 104

二、建立才能结构 112

三、锻炼意志 122

第二节 领导者成才方法 127

一、加强理论修养 127

二、终身坚持在实践中学习 128

三、有效利用时间 130

四、善于利用“外脑” 132

用 才 篇 138

七章 用才是领导者的重要职责 138

第一节 用才是一门科学 138

一、为什么说用才是一门科学 139

二、领导者应尽量了解和掌握用才学 140

第二节 善于用才是领导者成熟的标志 142

一、用才是领导者性格、气质等心理特征的综合 测试 142

二、用才是直接影响领导效能的重要因素 143

三、用才是对领导者领导能力和领导艺术的考验 144

四、用战略眼光和政治观点观察和处理用才问题 145

第三节 领导者的用才素质修养 147

一、尊才之德 147

二、扶才之行 148

三、护才之胆 150

四、容才之量 151

第八章 人才的发现与选拔 153

第一节 发现人才的前提 153

一、事业急需人才的紧迫感 153

二、天下广有人才的确认 155

三、具有爱才如命之心，求才若渴之情 158

第二节 提高识别人才的能力 159

一、识别潜人才 159

二、识别创造才能 160

三、识别开拓型人才 162

四、识别经营管理人才 163

五、识别领导人才 164

第三节 开阔视野，广疏渠道 165

一、多设擂台，在竞争中发现人才 165

二、广交朋友，从信息中发现人才 166

三、深入群众，从基层中发现人才 167

第四节 选拔人才的主体、范围、标准和方式 168

一、选拔人才的主体 168

二、选拔人才的范围 170

三、选拔人才的标准 171

四、选拔人才的方式 172

第五节 选拔人才的基本原则 173

一、竞争原则 173

二、实践原则 175

三、机会平等原则 177

四、允许选才失误原则 179

第六节 选拔人才的基本方法 180

一、推荐 180

二、选举 182

三、招聘 183

四、考试 184

五、考绩 186

第九章 人才的使用与培养 188

第一节 确立新的用人观念 188

一、冲破小生产观念的束缚，树立尊重知识、尊重人才的思想 188

二、跳出“左”的框框，确立新的用人标准 189

三、破除陈旧观念，正确看待开拓型人才 190

第二节 用才的指导思想 191

一、人才以用而见其能 191

二、把使用建立在理解的基础上 193

第三节 用才的基本原则 196

一、实绩主义原则 196

二、尊重人格原则 197

三、民主参与原则 198

四、彻底授权原则 199

五、整体效应原则 201

六、赏罚分明原则 202

七、不以一次成败论英雄原则 203

第四节 人才使用的艺术 205

一、大胆与谨慎相结合，不拘一格用人才 205

二、洞察虚实，避虚就实 208

三、善处长短，用当其才 209

四、老、中、青参用，用当其时 211

五、严格要求，宽严并济 212

第五节 人才培养的原则 214

一、人才的使用与培养并重 214

二、人才的培养与继续教育 215

三、在实践中培养 216

第六节 人才培养的形式与方法 218

第七节 人才培养与“人梯”精神 219

第十章 人才考核 222

第一节 我国人才考核的历史传统 222

一、我国古代人才考核思想和制度举例 222

二、建国前后，我国人才考核思想和制度的新发展 225

第二节 人才考核的意义 226

一、人才考核是坚持岗位责任制的关键条件 227

二、人才考核是对人才的有力监督 227

三、人才考核是开发智力资源的重要措施 228

四、人才考核是人才自身发展的迫切要求 229

第三节 人才考核的原则 229

一、考核者必须“至公至明” 230

二、考核者应更新观念，力排误差 231

三、以动态考核为主 233

四、正向考核与逆向考核相结合 235

五、对实绩应作具体分析 237

六、考核要公开化 239

第四节 考核的基本内容 240

第五节 考核的主要方法 243

一、常见的几种考核方法 243

二、定性考核法 243

三、定量考核法 244

第十一章 人才流动 249

第一节 人才流动的简单历史回顾 249

第二节 人才流动的客观必然性 251

一、人才流动是社会大生产的必然产物 251

二、社会主义制度下人才流动，是管理现代化的必然要求 253

三、社会主义条件下人才流动，是用人者的用人艺术和人才管理上存在着差异必然产生的结果 254

四、社会主义条件下人才流动，也是人才自身的提高和发展的必然要求 255

第三节 人才难于流动的分析 257

一、人才难于流动的分析 257

二、提高对人才流动意义的认识 260

第四节 人才流动的原则和制度 262

一、人才流动必须遵循的几个原则 262

二、人才流动要处理好几个关系 263

三、建立必要的人才流动制度 266

第十二章 人才管理立法 270

第一节 我国古代若干人才管理法规的回顾 270

一、蔽贤受罚 270

二、举荐不实者罚 271

三、大臣不得私自授官 271

第二节 人才管理立法的必要性和可能性 272

一、人才管理立法的必要性 272

二、人才管理立法的可能性 277

第三节 人才管理立法的范围和基本内容 279

一、关于选拔、使用和培养人才 279

二、关于人才的基本权利和义务 281

三、关于人才的责任制 281

四、关于人才考核 282

五、关于人才奖惩 282

六、关于人才调配 283

七、关于人才晋升 284

八、关于人才引进 284

第四节 人才管理立法的基本原则 285

一、坚持社会主义道路，为四化建设服务的原则 285

二、适合中国国情，具有中国特色的原则 286

三、人才管理立法与人事管理制度改革同步进行的原则 287

四、全国统一性的法规和地方性的法规互补原则 288

五、体现党和国家的知识分子政策的原则 288

六、体现“人尽其才，才尽其用”的原则 289

七、体现社会主义按劳分配的原则 290

八、锐意改革与求实创新的原则 291

第十三章 人才管理 292

第一节 我国古代人才管理思想与实践 292

一、荐贤有赏 293

二、防止奸才 293

三、人才流动 294

四、爵、位、禄分开 295

五、合理的人才群体结构 295

六、人才自主权 296

第二节 加强人才管理的必要性 297

一、加强人才管理，是我国社会进步、经济发展的重要条件 297

二、加强人才管理，是人尽其才、优化人才队伍的重大措施 299

三、加强人才管理，是推动人事管理合理化的有力契机 300

第三节 人才管理的基本原则 301

一、以理论为指导，以法律为依据的原则 301

二、宏观控制与微观搞活相结合的原则 303

三、设事与用人统一的原则 304

四、物质鼓励与精神激励相结合的原则 305

五、相对稳定与合理流动相结合的原则 308

六、“能级”与“贤级”相结合的原则 309

第四节 人才管理现代化 311

一、管理思想现代化 311

二、管理手段现代化 312

第十四章 我国建立公务员制度是用才制度的重大改革 314

第一节 公务员制度的含义及其特点 314

一、国家公务员制度的含义 314

二、我国国家公务员制度的管理方式和特点 315

第二节 公务员制度的基本原则 316

一、法制原则 316

二、实绩原则 317

三、民主原则 317

四、公开原则 318

五、平等原则 318

六、竞争原则 318

七、择优原则 319

八、稳定原则 319

第三节 建立公务员制度是我国社会历史发展的必然 320

一、建立公务员制度是我国经济发展的客观要求 320

二、建立公务员制度是我国干部人事制度改革的需要 321

三、建立公务员制度是人才的自身发展的要求 322

第四节 建立国家公务员制度的条件 324

一、正确认识建立国家公务员制度的意义 324

二、重视我国考试选拔官员的历史传统 325

三、推行国家公务员制度要树立新观念 327

第五节 国外公务员制度概貌 328

一、日本公务员制度简介 328

二、美国文官制度简介 330

三、英国文官制度简介 332

四、我国的国家公务员制度与西方文官制度的联系和区别 336

第十五章 人才的规划 336

第一节 人才规划概况 336

一、人才规划的兴起 336

二、国外人才规划简述 338

三、我国的人才规划 338

第二节 人才规划的原则 339

一、适应性和目的性 339

二、科学性 340

三、系统性和完备性 340

第三节 人才规划的内容 341

一、规划的目标 341

二、人才培养能力 342

三、人才分期发展的规模与速度 343

四、几点关键措施 344

第四节 人才规划的程序 345

一、人才培养规划 346

二、人才流通规划 348

三、人才使用规划 349

后记 353