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第一章 绪论 1

第一节 发展心理学概述 2

一、心理发展 2

二、发展心理学 7

三、发展心理学研究的内容与意义 9

第二节 心理发展基本规律 13

一、天性与教养 13

二、连续性和阶段性 15

三、主动性与被动性 15

四、普遍性和差异性 16

五、关键期、敏感期 17

第三节 发展心理学的发展 19

一、科学儿童心理学的诞生与演变 19

二、从儿童心理学到毕生发展心理学的进步 23

三、西方发展心理学的进展与趋势 27

四、发展心理学在中国的发展 30

第四节 发展心理学研究设计的主要类型 33

一、纵向研究 33

二、横断研究 34

三、序列研究 35

四、微观发生法 36

本章小结 39

复习思考题 39

第二章 个体心理发展理论 40

第一节 精神分析的心理发展理论 41

一、弗洛伊德的心理发展理论 41

二、埃里克森的心理社会发展理论 45

第二节 行为主义的心理发展理论 47

一、华生的心理发展理论 47

二、斯金纳的心理发展理论 49

三、班杜拉的社会学习理论 50

第三节 皮亚杰的认知发展理论 53

一、心理发展 53

二、影响个体发展的因素 54

三、个体认知发展的阶段 55

四、皮亚杰理论的贡献和局限 60

第四节 维果斯基的心理发展理论 63

一、社会文化历史发展理论 64

二、心理发展及其原因 64

三、关于教学与发展的关系 65

四、维果斯基与皮亚杰理论的比较 66

第五节 其他心理发展理论 67

一、信息加工理论 67

二、生态系统理论 68

三、进化发展心理学 70

本章小结 72

复习思考题 72

第三章 胎儿发展 73

第一节 胎儿的形成和发育 74

一、受精卵的形成 74

二、胎儿的生长发育 75

三、分娩 77

第二节 胎儿发育的影响因素 79

一、遗传因素 79

二、母亲因素 80

三、环境因素 85

第三节 胎儿的能力与胎教 89

一、胎儿的能力 90

二、胎教 92

本章小结 94

复习思考题 95

第四章 婴儿心理发展 96

第一节 婴儿的生理发育 97

一、婴儿的神经系统发育 98

二、婴儿的身体发育 101

第二节 婴儿的动作发展 102

一、婴儿动作发展的一般规律 102

二、婴儿动作发展对心理发展的意义 103

三、婴儿动作训练 104

第三节 婴儿的言语发展 106

一、言语获得理论 106

二、婴儿言语发展 108

第四节 婴儿认知发展 111

一、婴儿感知觉的发展 111

二、婴儿注意的发生发展 115

三、婴儿记忆的发展 117

四、婴儿思维的发展 118

第五节 婴儿情绪、个性和社会性发展 119

一、婴儿情绪发展 119

二、婴儿个性发展 122

三、婴儿社会性发展 125

本章小结 130

复习思考题 131

第五章 幼儿心理发展 132

第一节 幼儿生理发育 133

一、幼儿神经系统发育 133

二、幼儿身体发育 136

第二节 幼儿游戏 137

一、游戏的理论 137

二、游戏的分类 140

三、游戏的发展 142

四、游戏对儿童心理发展的意义 143

第三节 幼儿言语发展 144

一、词汇的发展 144

二、语法的发展 146

三、口语表达能力的发展 147

四、内部言语的发展 147

第四节 幼儿认知发展 149

一、幼儿感知觉的发展 149

二、幼儿记忆的发展 150

三、幼儿思维的发展 154

四、幼儿想象的发展 160

第五节 幼儿情绪、个性及社会性发展 161

一、幼儿情绪的发展 162

二、幼儿自我意识的发展 164

三、幼儿性别化的发展 166

四、幼儿社会认知的发展 169

五、幼儿社会交往的发展 176

本章小结 181

复习思考题 181

第六章 小学儿童心理发展 183

第一节 小学儿童生理发育 184

一、神经系统发育 184

二、身体发育 186

第二节 学习 187

一、学习 187

二、小学儿童学习动机的发展 190

三、小学儿童学习能力的发展 192

四、小学儿童学习策略的发展 195

第三节 小学儿童言语发展 198

一、小学儿童口头言语的发展 198

二、小学儿童书面言语的发展 200

第四节 小学儿童认知发展 203

一、小学儿童注意的发展 203

二、小学儿童记忆的发展 205

三、小学儿童思维的发展 208

第五节 小学儿童个性和社会性发展 213

一、小学儿童自我意识的发展 213

二、小学儿童道德认知的发展 214

三、小学儿童亲子关系的发展 218

四、小学儿童师生关系的发展 220

五、小学儿童同伴关系和同伴团体 222

六、小学儿童的校园欺侮 224

本章小结 226

复习思考题 227

第七章 青少年心理发展 228

第一节 青少年生理发育 229

一、大脑发育完善 229

二、身体形态变化 230

三、内脏机能增强 232

四、性的成熟 233

五、生理发育对心理发展的影响 235

第二节 青少年思维的发展 238

一、少年期思维的发展 238

二、青年初期思维的发展 241

第三节 青少年情绪、个性和社会性发展 243

一、青少年情绪的发展 243

二、青少年自我意识的发展 245

三、青少年社会性的发展 251

第四节 青少年心理行为问题 254

一、自杀 254

二、抑郁症 257

三、精神分裂症 260

四、心身问题 261

本章小结 263

复习思考题 264

第八章 成年初期的心理发展 265

第一节 成年初期的生理发展 265

一、成年初期的生理特征 266

二、亚健康 266

第二节 成年初期的思维发展 269

一、帕瑞的相对性思维 269

二、拉勃维维夫的实用性思维 270

三、辛诺特的相对性后形式思维 270

第三节 成年初期的自我与人生观发展 271

一、成年初期自我意识的发展 271

二、成年初期自我同一性的确立 272

三、成年初期的人生观发展 272

第四节 成年初期的社会性发展 274

一、友谊 274

二、爱情 274

三、职业 277

本章小结 281

复习思考题 281

第九章 成年中期的心理发展 282

第一节 成年中期的生理发展 282

一、感官系统的退化 283

二、更年期 283

第二节 成年中期的智力发展 285

一、成年人智力发展的趋势 285

二、成年人创造力的发展 286

三、夏埃的智力理论 287

四、成年人智力发展的主要影响因素 288

第三节 成年中期的人格发展 289

一、自我的发展 289

二、人格的发展 290

第四节 成年中期的社会性发展 294

一、工作与休闲 294

二、婚姻与家庭 294

本章小结 297

复习思考题 297

第十章 成年后期的心理发展 298

第一节 成年后期的生理变化 298

一、脑老化 299

二、慢性疾病 300

第二节 成年后期的认知发展 302

一、成年后期的记忆 302

二、老年人智力的变化 304

第三节 成年后期的人格和社会性发展 305

一、老年人的人格 305

二、老年人的友谊 306

三、老年人的退休生活 307

四、生命的终结——死亡 309

本章小结 314

复习思考题 314

附录A 发展心理学实验项目 315

一、婴儿动作发展实验 315

二、婴儿言语发展实验 316

三、幼儿无意识记和有意识记实验 318

四、幼儿记忆恢复现象的实验 319

五、幼儿数概念发展实验 321

六、儿童守恒实验 322

七、儿童记忆策略实验 325

八、儿童类比推理能力实验 326

九、青少年道德两难推理实验 327

十、青少年假设检验实验 329

附录B 331

一、类比推理实验材料（主试用） 331

二、类比推理练习题 333

参考文献 334