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海南特区大学生思想政治素质
海南特区大学生思想政治素质

海南特区大学生思想政治素质PDF电子书下载

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  • 作 者:秦晓华,王善著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787516154151
  • 页数:257 页
图书介绍:了解和掌握大学生思想政治素质的现状、特点及其存在问题,是有效地进行高校思想政治教育的基础和前提。而大学生思想政治状况研究又是一个常讲常新的课题,随着时代的变迁,社会的发展以及国际环境的变化,大学生的思想政治状况也会随之发生变化。本书以海南建设国际旅游岛为背景,结合海南特区的实际和特点,通过对海口市5所高校进行抽样调查等实证研究的基础上,从政治观、价值观、公民观、宗教观、就业观、恋爱观、社会公德、网络伦理、学生党建、心理健康等十个方面,深入分析了海南特区大学生思想政治状况的实际,用详实的数据呈现了海南特区大学生思想政治状况的现状、特点以及存在问题,分析海南特区大学生思想政治状况存在问题的原因,从而提出海南特区大学生思想政治教育的相应建议与对策,以期为不断推动和提高海南特区大学生的思想政治工作尽绵薄之力。
《海南特区大学生思想政治素质》目录

绪论 海南特区大学生思想政治素质状况与思想政治教育 1

一 建设国际旅游岛新形势与海南特区大学生思想政治教育新要求 1

二 当前海南高校大学生思想政治素质现状、特点和存在问题 6

三 海南特区大学生思想政治素质状况研究的原则与思路 11

第一章 海南特区大学生的政治观 20

第一节 海南特区大学生政治观概述 20

第二节 海南特区大学生政治观的现状与问题 21

一 海南特区大学生政治观的现状 21

二 海南特区大学生政治观存在的主要问题 25

第三节 海南特区大学生政治观存在问题的原因分析 27

一 客观因素 28

二 主观因素 34

第四节 海南特区大学生政治观引导的建议与对策 35

一 夯实正确政治观的理论基础,用科学理论武装海南特区大学生 35

二 强化海南特区高校政治观教育,推进特区思想政治教育创新 36

三 加强海南特区大学生政治修养,不断提高大学生的政治素质 38

四 优化海南特区大学生政治观教育环境,建设好特区高校思想政治教育的阵地 39

第二章 海南特区大学生的价值观 41

第一节 海南特区大学生价值观概述 41

第二节 海南特区大学生价值观的现状与问题 42

一 海南特区大学生价值观的现状 43

二 海南特区大学生价值观存在的问题 46

第三节 海南特区大学生价值观存在问题的原因分析 49

一 经济市场化、全球化和知识经济的影响 49

二 政治民主化的误读 51

三 中国传统文化消极因素的影响 52

四 西方社会思潮的影响 52

五 学校、家庭教育生活环境的影响 53

六 网络、媒体的导向作用 54

七 大学生自身特点和条件的影响 55

第四节 海南特区大学生价值观引导的建议与对策 56

一 积极构建社会主义核心价值体系,努力培育和践行社会主义核心价值观,加强主导价值观建设 56

二 拓宽海南特区大学生核心价值观的培育途径 57

三 注重优化校园环境和校园文化,创新教育手段 58

四 提供良好的社会环境,加强社会主义精神文明建设 59

五 重视家庭教育 59

六 加强中国优秀传统文化的学习,丰富海南特区大学生的传统文化积淀 59

七 强化海南特区大学生社会实践活动 60

第三章 海南特区大学生的公民观 63

第一节 海南特区大学生公民观概述 63

第二节 海南特区大学生公民观现状与问题 64

一 海南特区大学生公民观现状 65

二 海南特区大学生公民观存在的主要问题 68

第三节 海南特区大学生公民观存在问题的原因分析 70

一 公民义务意识缺乏的原因 70

二 公民参与意识淡薄的原因 70

三 公民教育缺乏系统性的原因 71

四 市场经济对人性的负面影响 71

第四节 海南特区大学生公民观塑造的建议与对策 71

一 以思想政治理论课为主渠道,增强当代大学生公民观教育的系统性 72

二 保障大学生的基本权利,促进大学生公民意识的发展 72

三 公民教育与日常管理相结合 73

四 公民权利、义务观的继续深化 73

五 公民民主法治观的确立 74

六 以和谐校园为载体、以社会实践为舞台,构筑当代大学生公民教育的平台 75

第四章 海南特区大学生的宗教观 76

第一节 海南特区大学生宗教观概述 76

第二节 海南特区大学生宗教观现状及问题 77

一 海南特区大学生宗教观现状 78

二 海南特区大学生宗教观存在的问题 81

第三节 海南特区大学生宗教观存在问题的原因分析 86

一 主观因素的影响 86

二 客观因素的影响 87

第四节 海南特区大学生宗教观引导的建议与对策 90

一 加强科学的无神论教育,引导学生正确认识宗教和宗教文化 90

二 做好正面引导工作,加强大学生的心理健康教育 91

三 引导大学生正确看待宗教社会作用的双重性 92

四 加强宗教政策和法规的宣传 92

五 加强高校的宗教观教育 93

第五章 海南特区大学生的就业观 99

第一节 海南特区大学生就业观概述 99

第二节 海南特区大学生就业观现状与问题 100

一 海南特区大学生就业观的积极方面 100

二 海南特区大学生就业观存在的主要问题 102

第三节 海南特区大学生就业观存在问题的原因分析 105

一 社会原因 106

二 高校原因 108

三 家庭因素 109

四 大学生自身原因 110

第四节 海南特区大学生就业观引导的建议与对策 112

一 注重发挥国家和社会的作用 112

二 深化高校教育教学体制改革 115

三 转变家庭教育观念 118

四 大学生自身素质和能力的调整和提高 119

第六章 海南特区大学生的恋爱观 123

第一节 海南特区大学生恋爱观概述 123

第二节 海南特区大学生恋爱观现状与问题 124

一 海南特区大学生恋爱观现状 124

二 海南特区大学生恋爱观存在的问题 129

第三节 海南特区大学生恋爱观存在问题的原因分析 131

一 导致海南特区大学生恋爱观出现问题的内部原因 131

二 导致海南特区大学生恋爱观出现问题的外部原因 132

第四节 海南特区大学生恋爱观引导的建议与对策 137

一 国家在引导大学生树立正确恋爱观中的作用 137

二 更加注重社会在引导大学生树立正确恋爱观中的作用 138

三 大力加强学校在引导大学生树立正确恋爱观中的作用 138

四 积极发挥家庭在引导大学生树立正确恋爱观中的作用 143

五 大学生自身在树立正确恋爱观中的作用 143

第七章 海南特区大学生的社会公德 145

第一节 海南特区大学生社会公德基本概述 145

第二节 海南特区大学生社会公德现状与问题 146

一 海南特区大学生社会公德的现状 147

二 海南特区大学生社会公德存在的主要问题 148

第三节 海南特区大学生社会公德存在问题的原因分析 152

一 大学生自身因素的影响 152

二 学校社会公德教育的缺陷 155

三 家庭教育不足 158

四 社会环境的影响 159

第四节 海南特区大学生社会公德教育的建议与对策 161

一 大力加强学校社会公德教育 162

二 充分发挥家庭社会公德教育的基础性作用 163

三 加强海南省的社会公德建设,优化社会环境 164

第八章 海南特区大学生的网络伦理 166

第一节 海南特区大学生网络伦理概述 166

第二节 海南特区大学生网络伦理现状与存在问题 168

一 海南特区大学生网络伦理现状 168

二 海南特区大学生网络伦理存在的问题分析 170

第三节 海南特区大学生网络伦理存在问题的原因分析 173

一 主观因素 173

二 客观因素 176

第四节 海南特区大学生网络伦理引导的建议与对策 179

一 加强学校网络伦理教育,充分发挥思想政治教育的作用 179

二 加强大学生道德自律,建立和完善与时代一致的大学生网络伦理规范 182

三 优化海南社会网络环境,营造健康的网络文化氛围 183

第九章 海南特区大学生的党建工作 185

第一节 海南特区大学生党建工作概述 185

第二节 海南特区大学生党建工作现状与问题 186

一 海南特区大学生党建工作现状 187

二 海南特区大学生党建工作存在的问题 188

第三节 海南特区大学生党建工作存在问题的原因分析 192

一 大学生党员教育形式缺乏创新性 192

二 大学生党建内容缺乏针对性 193

三 大学生党建组织缺乏规范的监督和考核机制 193

四 功利主义倾向导致大学生入党动机不纯 194

五 入党标准不易把握导致对学生入党把关不严 194

第四节 海南特区大学生党建工作的建议与对策 195

一 完善党员教育制度建设 195

二 强化党员具体目标 196

三 加强学生党员的组织建设和思想建设 196

四 坚持全程性,确保新党员的质量 198

五 构建新型网络党建阵地 198

六 积极开展学生党员实践活动 199

第十章 海南特区大学生的心理健康 200

第一节 海南特区大学生心理健康概述 200

第二节 海南特区大学生心理健康现状与问题 202

一 海南特区大学生心理健康调查情况 202

二 海南特区大学生心理健康调查结果分析 203

第三节 海南特区大学生心理健康存在问题的原因分析 207

一 社会原因 207

二 自身原因 209

三 家庭原因 210

四 学校因素 210

第四节 海南特区大学生心理健康的建议与对策 212

一 提高认识,建立大学生心理健康预警机制 212

二 规范管理,加强师资队伍建设 213

三 完善心理健康教育内容,开展形式多样的心理健康活动 214

四 调研大学生的心理需求,突出心理健康教育的重点 215

五 强化心理咨询功能,构建心理健康教育工作体系 216

六 营造良好的校园文化环境,提升大学生心理品质 217

附录:相关调查问卷 220

后记 256

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