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中小学校本研训概论
中小学校本研训概论

中小学校本研训概论PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:程正彪等编著
  • 出 版 社:湖南人民出版社;高等教育出版分社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787543883031
  • 页数:175 页
图书介绍:教师培训的模式很多,校本研训是由学校发起和规划的,以本校教师为培训对象,充分利用校内外的资源,为实现本校办学目标服务的中小学教师在职培训的一种新模式。本书博采众多专家、学者的观点,荟萃一线教师的经验,运用大量典型、翔实的案例,全面论述了校本研训的概念、目的、特点、理论渊源、历史现状、价值取向、目标设计、内容设计、模式设计及管理与评价等问题。观点鲜明,结构合理,思路清晰,逻辑严密,有较强的针对性和可操作性。适合教育行政部门和中小学领导、教师阅读,也可作为教师培训的教材。
《中小学校本研训概论》目录

第一章 绪论 1

第一节 校本研训概述 1

第二节 校本研训目的、过程和特点 4

第二章 校本研训的理论渊源 8

第一节 终身教育理论与校本研训 8

第二节 成人学习理论与校本研训 16

第三节 教师专业化理论与校本研训 21

第三章 校本研训的历史与现状 28

第一节 国外校本研训的发展 28

第二节 国内校本研训的发展 33

第三节 校本研训的现状分析 41

第四章 校本研训的价值取向 51

第一节 校本研训的价值取向 51

第二节 校本研训的角色定位 54

第五章 校本研训的目标设计 62

第一节 校本研训目标设计的理论依据 62

第二节 校本研训目标的类型 68

第三节 校本研训目标的确定 72

第六章 校本研训的内容设计 78

第一节 依据教师专业标准的研训内容设计 78

第二节 依据教师专业发展阶段及校本研训目标定位的内容设计 83

第七章 校本研训的模式设计 101

第一节 校本研训模式概述 101

第二节 目前我国中小学校本研训常用的模式 104

第八章 校本研训的方式设计 125

第一节 基于学校发展目标的“研训一体”方式 125

第二节 基于教师个人教育教学改进计划的校本研训方式 127

第三节 基于课堂教学研究的校本研训 130

第四节 基于校际协作的校本研训 134

第五节 基于教师专业发展网络平台的校本研训 135

第九章 校本研训的管理设计 137

第一节 校本研训管理的指导思想 137

第二节 校本研训规范化管理的制度、原则及要素 141

第三节 校本研训规范化管理的类型 146

第十章 校本研训的评价设计 157

第一节 校本研训的激励机制 157

第二节 校本研训的评价 161

第三节 发展性教师评价运用于校本研训的优势 164

主要参考文献 171

后记 174

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