高等职业教育电子信息类专业“双证课程”教学方案汇编PDF电子书下载

第一部分　高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案汇编 3

1.1 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机应用技术专业教学计划 3

1.2 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机系统维护专业教学计划 10

1.3 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机多媒体技术专业教学计划 17

1.4 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——软件技术专业教学计划 24

1.5 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机网络技术专业教学计划 31

1.6 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——网络系统管理专业教学计划 38

1.7 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机信息管理专业教学计划 45

1.8 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——电子商务专业教学计划 52

1.9 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——信息安全技术专业教学计划 59

1.10 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——电脑艺术设计专业教学计划 66

1.11 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——图形图像制作专业教学计划 73

1.12 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——多媒体设计与制作专业教学计划 80

1.13 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——影视多媒体技术专业教学计划 87

1.14 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——影视动画专业教学计划 94

1.15 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——动漫设计与制作专业教学计划 101

1.16 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——广告设计与制作专业教学计划 108

1.17 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——电脑游戏设计专业教学计划 115

1.18 高职高专电子信息类国家职业资格教育培训方案——计算机控制技术专业教学计划 122

第二部分　对高等职业教育领域双证课程改革的研究与实践 129

2.1　对我国职业教育课程改革热点问题的研究 129

一、当前职业教育领域的几个焦点问题 129

二、用科学的课程方法论指导高职课改的紧迫性 131

三、关于高职课程属性的讨论 133

2.2 国内外职业教育课程开发方法借鉴 134

一、课程开发方法——知识统化问题 134

二、工作过程系统化课程 134

三、职业能力系统化课程 139

2.3　我国职业资格制度与高职领域实施“双证书”教学的现状 142

一、法律依据与政策导向 142

二、国外“双证制度”的历史经验 143

三、我国的职业资格证书制度现状 144

四、院校推行“双证制度”的模式与现状 148

2.4　职业导向、面向双证的职业教育课程结构研究 149

一、“双证课程”是实现“就业导向”的关键 149

二、“双证课程”的结构模型 150

三、“双证课程”的特点 152

四、“双证课程”资源建设的技术规范 155

2.5 “双证书”课程体系编制实例 158

一、关于课程开发方法 158

二、链式课程（职业专项能力课程）开发的实践 164

三、实训课程开发的设想 167