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教育理念篇 3

1．教育问题的哲学思考 3

2．6W：人文素养与学校发展 18

3．新人文精神建设与幼儿教育发展 30

4．中外家庭教育经典思想对当代父母的启迪 46

5．蔡元培美育思想与当代学校人文艺术教育 68

学校管理篇 87

6．学校发展规划的制定与实施 87

7．学校特色与品牌学校的创建 102

8．学校教科研的实用策略 114

9．课堂要素与平衡策略 127

班组建设篇 141

10．班级教育活动的设计与组织 141

11．基于个案研究的班主任专业成长 150

12．研究型班主任素质及自我成长途径 163

13．教研组文化建设的理论与实践 178

课程教学篇 187

14．课程发展与教师教学方式的变革 187

15．新课改与学生学习方式的变革 203

16．名师智慧与提升课堂教学质效的“五三”策略 216

17．课程变革的四维视角 241

教师成长篇 251

18．国际化视野下教师专业发展的理论与实践 251

19．教师专业化与因人施教 273

20．教师专题研究的实践及操作 288

21．培训员的专业素养 300

校长发展篇 307

22．校长领导力的修炼 307

23．校长的文化意识与制度智慧 314

24．新课改背景下校长角色的转变 330

教育文化篇 341

25．中西文化比较与汇通 341

26．朱熹教育思想与闽派语文建设的文化意义 364

27．提升区域教育竞争力的文化内涵 386

28．博大·隽永·刚毅·笃实——谈华东师大的大学文化 396

29．以平常心看待今日之教育 400