高考志愿填报解秘 省招办老主任与您谈志愿填报与择业PDF电子书下载

第一讲 认清形势变化 适时应变 1

第一节 考生要与新时期新起点同步 1

一、考生和招生数量增幅大，竞争激烈依然存在 1

二、招生计划体制和毕业生就业制度有新的改变 1

三、录取体制和手段变革，指导志愿的观念和方法应该与之相适应 2

第二节 树立信心 确立正确的人才观 2

一、每个考生都要树立信心 3

二、树立正确的人才观 3

三、考生都应成为高考的胜利者 3

第三节 确立目标 树立正确的择业观 3

一、时代不同，就业制度各异 3

二、高中毕业考生都面临择业就业问题 4

三、以志向定志愿，重在选择专业和职业 4

第二讲 认识职业 做好择业和填报志愿的基础工作 5

一、职业的概念和特性 5

二、人都要有职业，并要钟情于事业 6

三、职业分类及其基本原则 6

第三讲 志愿择业 重在专业 8

一、学科专业门类的概念 8

二、学科专业门类的确立和设置 8

三、对学科专业设置的简要回顾 8

四、国家基础学科研究和教学人才培养基地 9

第四讲 要了解和掌握当年高校新增专业（点） 11

一、新增专业（点）就是新增专业择业的机遇 11

二、对全国高校新增专业在省（市、区）招生要了解和掌握 13

第五讲 本科生要认识学位、掌握重点择业 15

一、本科教育属于高等教育的中级层次教育 15

二、学位的授予 15

三、学位并不是普通高校本科毕业生的“专利” 15

第六讲 “211工程”和“985工程”院校和重点学科 17

第一节 认识“211工程”和“985工程”院校 17

一、建设“211工程”高等学校的提出 17

二、“985工程”高等学校的命名 17

三、“211工程”和“985工程”高等学校的特点 17

第二节 国家一流高校为优秀考生成才创造了条件 18

一、“211工程”和“985工程”高校是培养国际一流人才的熔炉和摇篮 18

二、招生选拔机制的多元化为优秀考生报考这两类院校创造了多条升学之路 18

第三节 从统计数据看“985工程”高校的特点 19

一、关于“985工程”高校在全国招生情况统计表的两点说明 21

二、各校生源计划在各省、市、自治区的分布结构比较合理 21

三、“985工程”高校录取新生总分平均分高，质量有保证 21

第四节 重点学科和重点学科点 22

一、什么是重点学科和重点学科点 22

二、重点学科和重点学科点应当成为优秀考生的首选 22

第七讲 各省（市、自治区）高校招生专业大交流 36

一、立足本地放眼全国，志愿择业也成为新时代新要求 36

二、省间招生生源大交流是改革开放的成果 38

三、西部地区和边疆省区院校在内地招生量逐年增大 38

第八讲 专业志愿与录取批次和专业（点）结构的关系 40

一、编辑《招生专业计划目录》为考生服务的指导思想历来明确 40

二、从表8-1看更加明晰的录取批次 42

三、录取选拔的方式呈金字塔形 42

四、从表看省内、外高校专业（点）及招生计划结构 43

第九讲 从第一志愿报考专业的结构看专业定位中的问题 44

第一节 从一张统计表说起 44

一、关于《统计表》统计的项目指标数据说明 44

二、数据抽样具有代表性、前瞻性和适用性 45

三、透过数字，思考志愿择业的新途径 46

第二节 高校录取按专业排序 47

一、对学校的专业志愿选择排序应持慎重态度 48

二、专业定位准是学校定位准确的基础 48

三、各校的各专业志愿都应慎重填报 48

第三节 关键是了解认识专业学什么，今后干什么 48

一、权威性的专业指导 48

二、了解专业的主要内容是什么 49

三、认识本科专业要提早进行 49

第四节 文科生认识专业从实例开始 49

一、汉语言 49

二、旅游管理 50

三、行政管理 51

四、历史学 51

五、图书档案学类 52

六、人力资源管理 53

七、国民经济管理 54

八、教育技术学 54

第五节 理工农医类本科专业例举 55

一、自动化 55

二、物理学（含师范类物理学） 56

三、化学 57

四、工业工程 58

五、预防医学 58

六、科技防卫 59

七、信息对抗技术 60

八、飞行器制造工程 60

九、机械工程及自动化 61

十、生物科学与生物技术 62

第十讲 掌握梯度规律 适应志愿征集办法的调整 63

第一节 学校“梯度”的认识与掌握 63

一、学校“梯度”的概念及表现 63

二、影响学校“梯度”的主要因素 63

三、征集志愿的设定与实施 64

四、征集志愿补录办法对考生的要求是什么 64

第二节 从“征集志愿补录办法”实际操作结果看成效 64

一、维护了高校招生生源计划的严肃性 65

二、增加了合格考生，特别是优秀考生被录取的机遇 66

三、从征集志愿投档录取数据看志愿择业中的问题及启示 66

第十一讲 考生志愿择业的对策与方法 67

一、抓住机遇 67

二、批次定位 67

三、争、保、守法 68

四、冷热兼容 68

五、地域兼顾 69

六、四位一体，不负历史重任 70

第十二讲 艺术类考生重在特长选专业 72

第一节 艺术的概念和学科分类 72

一、艺术的含义和概念 72

二、艺术类学科的层次和专业分类情况 72

第二节 艺术学科门类的本、专科分类与职业对口十分紧密 73

一、现代工艺设计 73

二、装潢美术设计 73

三、广告设计 74

四、动画绘制员 74

五、电影电视导演 74

第三节 国家独立设置的艺术院校及招生办法 74

第四节 既重视高考又重视专业考试 77

一、美术类 77

二、音乐师范类 77

三、音乐非师范类（含音乐表演及理论作曲） 77

四、表演、编导类 78

第五节 艺术类考生志愿择业的步骤与方法 79

一、提早规划，确定艺术类专业意向 79

二、对照招生规定，衡量自身条件 79

三、备战专业考试，慎选专业考试形式 79

四、备战高考，争取好的成绩 80

五、掌握填报志愿的时间安排 80

六、处理好“省考”与“校考”的关系 80

七、掌握录取投档排序方式，把握选报学校专业志愿的准确度 83

第十三讲 体育考生择业 文化与专业成绩并重 85

一、正确对待和认识体育学科和专业 85

二、体育院校及专业招生的管理 87

三、体育类考生志愿择业从专业测试报名开始 87

四、认清专业成绩和文考成绩录取控制分数线的原则规定 88

五、体育类考生志愿择业步骤与方法 88

六、两点注意事项 95

第十四讲 志愿择业要看远 理性对待就业问题 96

第一节 坚持科学发展观 放眼向前看 96

一、大学生就业受到党中央的高度重视 96

二、以面向基层就业为重点，狠抓配套政策落实的指导思想及重要措施 97

三、就业的政策保障和措施出台 97

四、毕业生就业出现良好的发展势头 97

第二节 把握新的历史机遇 为建设创新型国家做贡献 98

一、领悟“规划纲要”，消除思想顾虑 98

二、新时期，新起点，着眼基层，重视职业能力培养，接受祖国挑选 98

第十五讲 高职高专是择业就业的广阔天地 100

第一节 高职高专进入新的发展阶段 100

一、高职、高专的概念 100

二、高职、高专进入发展的新阶段 100

三、学校多，招生量大，择业就读机遇多 102

第二节 从职教择业 就业大有可为 105

一、高职高专毕业生就业率呈增长态势 105

二、各类职业院校毕业生就业率正在升温 106

三、关于五所职业院校就业状况的调查测记 106

第十六讲 高职高专与就业职位“接口”紧密 109

第一节 从“热门”与“冷门”专业的统计情况谈起 109

一、“热的过热”，“冷的过冷” 109

二、2005年高职高专“热”与“冷”的情况浅析 111

第二节 高职高专的专业与职业“对接”浅说 111

一、高职高专着力培养技能型专业人才 111

二、从10个专业看高职高专培养人才的职业特色 112

三、从物业管理和数控看专业与职业的紧密对接 115

四、动手学、重技能、重操作是职教特色 118

第十七讲 志愿择业 要崇尚心理科学指导 119

一、从志愿择业咨询的现象和问题说起 119

二、志愿择业应据考生的个性特征、兴趣爱好和德能学绩来决定 120

三、志愿择业与心理特征的关系十分密切 120

四、兴趣爱好和能力与职业的“对接” 122

五、关于男女生心理的差异问题的正确对待 124

六、注意冒尖、偏才型考生的心理指导 124

第十八讲 填报志愿的技巧与方法 126

第一节 全局性原则及注意事项 126

一、树立全局观念，坚持四项原则 126

二、填报志愿要牢记八项注意 127

第二节 选报志愿要学会十步操作法 127

一、掌握依据 127

二、找准位置 128

三、确定学科专业门类 130

四、要认真确定第一学校志愿和第一专业志愿 130

五、拉开梯度选报第二志愿（或多个平行志愿） 130

六、填写志愿草表或草案 130

七、兼听则明，当改则改 130

八、准确填写正规《志愿表卡》 131

九、考生要重视高职高专志愿的填报 131

十、重视征集志愿 131

附录 132

一、根据教育部（2005年版）本科专业目录编列统计表（11大类，73个二级类，495个专业） 132

二、国家“985工程”和“211工程”高校 143

三、国家“985工程”高校2006年在各省市自治区理工农医类录取高考分数情况统计（本一统计）表 146

四、国家“985工程”高校在各省市自治区文史类录取高考分数情况统计（本一统计）表 153

五、国家基础科学研究和教学人才培养基地① 161

六、普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行） 165

后记 175