学前教育教师发展 取向与路径PDF电子书下载
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- 作 者:柳国梁等著
- 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
- 出版年份:2013
- ISBN:9787308111164
- 页数:240 页
第一章 学前教育教师专业发展:内涵与取向 1
第一节 学前教育教师专业发展的基本内涵 2
第二节 学前教育教师专业发展取向:教师视角 12
第三节 学前教育教师专业发展取向:管理者视角 18
第二章 学前教育教师专业发展之宁波区域定位:现状与问题 28
第一节 宁波市学前教育教师专业发展背景:机遇与挑战 28
第二节 宁波市学前教育教师专业发展现状:调查与分析 35
第三节 影响宁波市学前教育教师专业发展因素:问题与成因 43
第三章 学前教育教师专业发展规律:阶段与动力 52
第一节 学前教育教师专业发展的理论审视及其启示 52
第二节 学前教育教师专业发展的阶段及主要特征 65
第三节 学前教育教师专业发展的动力及实践指向 73
第四章 创新学前教育教师的职前培养模式 78
第一节 学前教育教师职前培养目标的调整 78
第二节 学前教育教师职前培养课程的设置 90
第三节 学前教育教师职前培养途径的探新 99
第五章 变革学前教育教师的职后培训体系 109
第一节 学前教育教师培训理念的更新 109
第二节 学前教育教师培训模式的创新 122
第三节 学前教育教师培训管理机制的变革 133
第六章 健全学前教育教师的园本培训机制 143
第一节 学前教育教师园本培训的内涵特点 143
第二节 学前教育教师园本培训的管理机制 149
第三节 学前教育教师园本培训的组织策略 155
第七章 拓展学前教育教师的自主发展途径 168
第一节 学前教育教师专业自我意识的觉醒 168
第二节 学前教育教师职业生涯的规划管理 177
第三节 学前教育教师专业自主发展的行动 185
第八章 强化学前教育教师专业发展政策保障 204
第一节 学前教育教师专业发展政策制定的出发点 204
第二节 学前教育教师专业发展政策创新的突破点 217
第三节 学前教育教师专业发展政策保障的着力点 223
主要参考文献 234
- 《现代水泥技术发展与应用论文集》天津水泥工业设计研究院有限公司编 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《情报学 服务国家安全与发展的现代情报理论》赵冰峰著 2018
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《浙江海岛植物原色图谱》蒋明,柯世省主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《美丽浙江 2016 法语》浙江省人民政府新闻办公室编 2016
- 《二十五史中的浙江人 24》浙江省地方志编纂委员会编 2005
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020