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高等学校管理创新研究
高等学校管理创新研究

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  • 作 者:朱秀英,张庆华,夏锋等著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787516124239
  • 页数:265 页
图书介绍:本书是山东省社科规划项目“‘三个代表’重要思想与高校管理创新研究”(03BZJ06)的结项成果,以中国特色社会主义理论为指导,结合高校管理的实践经验,论述了中国特色社会主义理论体系指导下高校管理的本质以及管理目标、管理原则、管理方式等高等学校管理理论及高等学校管理实务,阐明了高校管理的整体系统及其运行机制阐明了在社会转型期的高校管理体制改革是高等教育变革的重中之重。力求在中国特色社会主义理论统领高等学校管理工作,用中国特色社会主义理论的观点和方法解决高校工作中的实际问题等方面给人以启迪。
《高等学校管理创新研究》目录

上篇 高等学校管理理论 3

第一章 中国特色社会主义理论统领高等学校管理创新 3

第一节 中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果 3

一 中国特色社会主义理论体系是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展 4

二 中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义实践经验的总结 5

三 中国特色社会主义理论体系是与时俱进的理论体系 6

第二节 中国特色社会主义理论是高等学校发展的指导思想 9

一 中国特色社会主义理论统领高等教育改革和发展 9

二 中国特色社会主义理论指导下高等教育理论的丰富和发展 17

第三节 用中国特色社会主义理论引领高等学校管理工作 21

一 用中国特色社会主义理论体系指导教学、科研等管理工作 21

二 用中国特色社会主义理论的观点和方法解决高校工作中的实际问题 22

第二章 高等学校管理本质及其管理理论的发展 24

第一节 高等学校的发展 24

一 高等学校的起源 25

二 中国高等学校的现状 29

第二节 高等学校管理的本质 31

一 高等学校管理的本质 31

二 高等学校管理的地位 35

第三节 高等学校管理理论的发展 38

一 世界高等学校管理理论概述 39

二 中国高等学校管理理论的发展 39

第三章 高等学校管理目标 50

第一节 高等学校管理目标的特点和作用 50

一 高等学校管理目标的含义 50

二 高等学校管理目标的内容 51

三 高等学校管理目标的结构分类 52

四 高等学校管理目标的特点 53

五 高等学校管理目标的作用 55

第二节 高等学校管理目标的实施 56

一 管理目标实施的定义和特征 56

二 高等学校管理目标实施的概念与特点 57

三 高等学校管理目标实施关系的构成要素 58

四 高等学校管理目标实施的保障措施 60

五 高等学校管理目标实施的步骤 62

第四章 管理方法 66

第一节 管理原则 66

一 注重理念创新,明确高校管理的方向性 66

二 注重科学高效,明确高校管理的原则 67

三 找准工作定位,明确高校管理的特质 68

第二节 管理方式 73

一 管理方式的类别 74

二 高校管理方式的分类 74

第三节 管理技术 81

一 管理技术是高校管理的关键要素 81

二 高校管理技术的分类 82

下篇 高等学校管理实务 93

第五章 教学管理 93

第一节 高等学校教学管理体制 93

一 高校教学管理体制改革的指导思想和管理原则 93

二 高等学校教学管理体制的设置 94

三 高等学校教学管理组织机构的职责 95

第二节 高等学校教学管理制度建设 104

一 高等学校教学管理制度的层级 104

二 高等学校教学管理制度的主要类型 105

第三节 高等学校教学质量监控管理 116

一 教风建设 117

二 学风建设 121

三 考风建设 123

第六章 科研管理 125

第一节 高校科研管理概述 125

一 高校科研管理的指导思想 126

二 高校科研管理的作用 128

三 高校科研管理的特点 131

第二节 构建科研管理体制 134

一 高校科研管理组织结构 134

二 高校科研管理制度 136

三 高校科研创新管理机制 139

第三节 强化科研管理系统 142

一 科研计划管理 142

二 科研机构管理 144

三 科研活动管理 145

四 科研人员管理 147

五 科研经费管理 151

六 科研成果管理 153

第七章 学生管理 156

第一节 改进德育教育 156

一 处于新时期,深化德育教育内涵 156

二 面临新任务,创新德育方法与载体 159

第二节 加强素质教育 162

一 素质教育内涵 162

二 素质教育存在的问题与原因 164

三 素质教育的改进措施 166

第三节 加强日常管理 167

一 找准工作合力点,强化日常管理的基础性 168

二 找准工作切入点,实现管理与服务相结合 169

三 找准工作着力点,加强学生干部队伍建设 170

第四节 推进毕业生就业 172

一 系统化实施就业培育工作 172

二 打造“一体三级”创业培育服务综合体系 176

第八章 人力资源管理 179

第一节 人本管理理念 182

一 人本管理理念的产生 182

二 人本管理理念的内涵 183

三 高校人力资源人本管理的必要性 185

四 树立人本管理理念的策略 187

第二节 加强师资队伍建设 190

一 高校师资队伍建设的意义 190

二 我国高校师资队伍现状 192

三 强化师资队伍建设的主要内容 194

四 加强高校师资队伍建设的策略 196

第三节 人才激励机制 198

一 激励机制的内涵 198

二 激励机制在高校人力资源管理中的作用 199

三 我国高校人才激励机制存在的问题 200

四 人才激励机制的构建策略 201

第九章 后勤保障管理 206

第一节 后勤管理社会化 206

一 后勤管理的职能 206

二 后勤管理的作用 207

三 高校后勤社会化 208

四 高校后勤管理社会化的必要性 209

五 深化高校后勤管理社会化改革 210

第二节 财务管理科学化 213

一 高校财务管理的职能 213

二 高校财务管理的内容 214

三 新时期高校财务管理的主要任务 216

四 我国现行高校财务管理存在不足 218

五 推进高校财务管理科学化 220

第三节 物资管理规范化 222

一 高校物资管理的意义 222

二 高校物资管理的特点 223

三 我国高校物资管理存在的问题 224

四 加强高校物资管理规范化建设 225

第十章 高校管理体制改革与发展趋势 228

第一节 高等学校管理体制改革 228

一 高等学校管理体制改革的路径选择 229

二 高等学校内部领导体制改革 233

第二节 取消行政化 237

一 高等学校管理体制改革的任务 237

二 高等学校取消行政化实质是取消官僚化 240

三 高等学校取消行政化 241

第三节 教授治学 247

一 教授治学传统 248

二 教授治学的内涵 249

三 “教授治学”的必要性 252

四 实现“教授治学”的有效途径 254

五 完善“教授治学”的保障措施 256

六 “教授治学”对建立现代大学制度的启示 258

参考文献 259

后记 265

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