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第一章 问候学生与开始上课 1

1.1 关于问候学生与开始上课的提示 2

1.2 问候全班学生 2

1.3 问候新班级学生 4

1.4 问候单个学生 4

1.5 宣布上课 5

第二章 介绍 9

2.1 关于介绍的提示 10

2.2 介绍英语这门语言 11

2.3 教师的自我介绍 12

2.4 学生的自我介绍 15

2.5 介绍新同学 16

第三章 检查出勤情况 18

3.1 关于检查出勤情况的提示 19

3.2 学生须遵守的规定 19

3.3 检查出勤情况 20

3.4 询问迟到与缺勤情况 21

3.5 批评迟到者 23

3.6 迟到或缺课的理由 23

3.7 回应迟到或缺课的理由 24

3.8 学生致歉 24

第四章 宣布下课 26

4.1 关于宣布下课的提示 27

4.2 课间休息 28

4.3 即将下课 29

4.4 学生作业 30

4.5 表示感谢 31

4.6 提出建议与表达良好祝愿 32

4.7 宣布下课 33

4.8 告别 34

4.9 学期结束 34

第五章 检查课堂练习与布置家庭作业 37

5.1 关于检查课堂练习的提示 38

5.2 布置家庭作业的提示 38

5.3 布置课堂练习任务 39

5.4 检查课堂练习 40

5.5 核对答案 41

5.6 布置家庭作业 42

5.7 提醒学生 45

5.8 检查和评论家庭作业 45

第六章 维持课堂纪律 47

6.1 关于维持课堂纪律的提示 48

6.2 维持秩序的句型 49

6.3 宣布课堂规定 49

6.4 要求集中注意力 51

6.5 维持课堂秩序 53

6.6 批评与惩罚 56

6.7 让学生结束某项活动 57

6.8 休息 57

6.9 推选班长 58

6.10 学生提出请求 58

第七章 要学生提问与向学生提问 60

7.1 关于提问的提示 61

7.2 引导学生提问 62

7.3 回答问题 64

7.4 提问 65

7.5 对学生问答给予反馈 67

7.6 学生向教师提问 68

7.7 学生请求澄清 70

7.8 学生回应教师解答 71

第八章 鼓励与点评 72

8.1 关于鼓励与点评的提示 73

8.2 关于点评学生表现的提示 74

8.3 赞扬 75

8.4 表达赞赏 78

8.5 确认正确答案 80

8.6 作出委婉的反馈 81

8.7 有待改进 82

8.8 批评 83

8.9 安慰 84

8.10 鼓励 87

8.11 提出建议 89

8.12 启发学生发言 90

第九章 朗读与说话方式 92

9.1 关于朗读与说话方式的提示 93

9.2 朗读 94

9.3 说话方式 96

第十章 检查理解情况 99

10.1 关于检查理解情况的提示 100

10.2 检查总体理解情况 101

10.3 检查理解情况 102

10.4 鼓励深入理解 103

10.5 解释 105

第十一章 讲解课文 106

11.1 关于讲解课文的提示 107

11.2 谈论课本 110

11.3 进行课堂组织的语言 111

11.4 教师讲解 114

11.5 学习任务 115

第十二章 测验与考试 119

12.1 关于测验与考试的提示 120

12.2 关于编写试卷的提示 121

12.3 考前复习 122

12.4 编写试卷 124

12.5 实施考试 126

12.6 核对考试答案 129

12.7 谈论考试成绩 130

12.8 试卷归档 131

第十三章 谈论学习环境和教学用品 133

13.1 关于谈论学习环境和教学用品的提示 134

13.2 关于使用电脑幻灯片的提示 134

13.3 关于教室值日的提示 135

13.4 谈论学习环境 136

13.5 谈论教学用品 139

13.6 谈论书籍 139

13.7 谈论黑板 141

13.8 谈论教具 143

13.9 谈论教学器材 144

第十四章 记课堂笔记 147

14.1 关于记课堂笔记的提示 148

14.2 指导学生记课堂笔记 148

第十五章 语音教学 151

15.1 关于语音教学的提示 152

15.2 教语音 154

第十六章 词汇教学 159

16.1 关于词汇教学的提示 160

16.2 词汇教学 163

第十七章 语法教学 166

17.1 关于语法教学的提示 167

17.2 单词层面的语法教学 172

17.3 分析句子结构 175

17.4 句子层面的语法教学 176

17.5 句子转换 178

17.6 句子以上层次的语法教学 179

第十八章 宣布课堂目标和时间分配 181

18.1 关于宣布课堂目标和时间分配的提示 182

18.2 说明课堂教学目标 183

18.3 宣布教学计划 184

18.4 谈论课堂属性 187

18.5 谈论调课或代课 188

18.6 关于说课的提示 189

第十九章 拼写与听写教学 193

19.1 关于拼写与听写教学的提示 194

19.2 拼写教学 196

19.3 听写教学 198

第二十章 背诵教学 201

20.1 关于背诵教学的提示 202

20.2 指导背诵 203

第二十一章 写作教学 205

21.1 关于写作教学的提示 206

21.2 教拼写 207

21.3 教写作格式 208

21.4 范文 209

21.5 措词 210

21.6 容 210

21.7 子写作 211

21.8 段落写作 212

21.9 全文写作 213

21.10 文体 214

21.11 提纲和格式 215

21.12 写作作业 216

第二十二章 听力教学 219

22.1 关于听力教学的提示 220

22.2 关于听力理解的提示 223

22.3 听力教学活动的指令 224

22.4 听力作业 226

22.5 听力设备 228

第二十三章 口语教学 230

23.1 关于口语教学的提示 231

23.2 换个说法和给出正确的英语表达方式 234

23.3 开口讲话的勇气 236

23.4 讲话方式 236

23.5 口语作业 237

23.6 讲评 239

第二十四章 精读教学 241

24.1 关于精读教学的提示 242

24.2 精读教学 243

第二十五章 泛读教学 246

25.1 关于泛读教学的提示 247

25.2 生词 249

25.3 文章大意 250

25.4 阅读作业 251

25.5 阅读习惯 252

25.6 阅读材料 254

第二十六章 借助翻译进行教学 255

26.1 关于借助翻译进行教学的提示 256

26.2 果堂口头翻译举例 258

26.3 课堂翻译 260

第二十七章 教学活动与游戏 262

27.1 关于教学活动与游戏的提示 263

27.2 说明任务并分配角色 265

27.3 分角色扮演 267

27.4 游戏说明 270

27.5 学习活动 273

27.6 演讲与辩论活动 274

27.7 教唱歌曲 274

27.8 教童谣和韵句 276

第二十八章 学习习惯和学习策略 277

28.1 关于培养良好的学习习惯和学习策略的提示 278

28.2 使用课本 279

28.3 使用词典 280

28.4 四项技能 282

28.5 考试 283

28.6 学习策略 284

28.7 沟通交流 285

28.8 网上资源 287

附录 289

附录一 常见英文人名 290

附录二 国家与首都 298

附录三 英文常用标点和符号 306

附录四 中国24节气；中国12属相；西方12星座 307

附录五 常用公共场所标志 309

附录六 常用数学词汇 313

附录七 体育词汇 317

附录八 汽车与化妆品品牌 318