精神文明知识集成PDF电子书下载

第一编 人类文明的起源 1

一、古代文明形成的过程 1

二、人类是怎样步入文明社会的 6

人类生存技术的产生和发展 6

婚姻与家庭的变化 9

从氏族社会到政治社会 14

文化的起源 17

三、世界文明古国 21

古代埃及 22

巴比伦王国 25

古代印度 29

中国古代文明的形成 33

第二编 从农业文明到社会主义精神文明 42

一、农业文明的特征和发展 42

农业的兴起 42

中国封建农业文明的特征 43

中国封建农业文明的发展 45

二、工业文明 50

工业的兴起 50

工业文明的特征 51

现代文明的十大标志 56

三、社会主义精神文明是人类文明发展的新阶段 59

社会主义精神文明理论形成的标志 59

社会主义精神文明建设的新阶段 59

精神文明建设是社会主义社会的重要特征 61

四、社会主义精神文明建设的指导思想、根本方针和地位作用 63

精神文明建设的战略决策 63

精神文明建设的指导思想和根本方针 64

精神文明建设的战略地位 67

学习和遵循党中央关于精神文明建设指导方针的重大意义 68

精神文明建设的主要内容 69

精神文明建设的根本任务 70

精神文明建设的核心 72

精神文明建设要一切着眼于建设 73

要建立社会主义的新型关系 74

要在人民群众中广泛进行共同理想教育 75

建设社会主义精神文明要有中国特色 76

五、坚持“两个文明”一起抓的战略方针 78

两个文明一起抓的战略方针 78

物质文明建设和精神文明建设的辩证统一 79

两个文明建设要协调发展 81

精神文明建设是各条战线和一切部门的长期任务 82

现代化建设与精神文明的关系 83

四顶基本原则与精神文明的关系 84

党风与精神文明的关系 85

道德与精神文明的关系 86

“五爱”是社会主义道德建设的基本要求 87

各行各业都要加强职业道德建设 88

党和国家机关工作人员必须遵循的职业道德 90

每个社会成员都应遵守社会公德 91

民主与精神文明的关系 92

法制与精神文明的关系 93

生活方式与精神文明的关系 94

改革开放与精神文明的关系 95

商品经济与精神文明的关系 97

各级党组织要保证精神文明建设的胜利发展 98

党员要在精神文明建设中起模范作用 99

军队要加强自身的精神文明建设 100

第三编 文明礼貌和文明的生活方式 102

一、文明礼貌概要 102

二、不同场合的文明礼貌 113

家庭交际中的文明礼貌 113

社交中的文明礼貌 119

三、各国各地区的文明礼貌 123

欧美日常生活中的文明礼貌 123

苏联、东欧各国的文明礼貌 125

东南亚各国的文明礼貌 126

日本人的文明礼貌 127

阿拉伯国家的文明礼貌 128

拉美国家的文明礼貌 129

非洲人的文明礼貌 130

四、生活方式概要 130

五、日常生活艺术 136

服装 136

饮食 138

现代居室陈设 139

闲暇娱乐方式 141

六、改革与新的生活方式 143

改革是新的生活方式的推动力 143

新的生活方式变化的方向 145

人们生活方式在改革中的变化 146

七、西方生活方式 148

西方生活方式的两个基本特点 149

西方生活方式面面观 150

第四编 群众性精神文明建设活动 155

一、发展过程 155

群众性精神文明建没的四个阶段 155

群众性精神文明建没活动的地位、作用及其发展趋势 158

二、组织机构 159

三、重要活动 163

四、重要会议 171

五、基层文明建设 176

六、文明城市建设 185

七、共建共育 203

八、群众教育 211

九、群众文化 218

十、群众卫生 221

十一、绿化美化 227

第五编 改革开放与精神文明建设 232

一、建立适应改革开放的新观念 232

观念 232

观念变革的几个理论问题 233

十一届三中全会以来在观念上有几个突破与创新 236

对当代资本主义认识的几个问题 238

二、几个重要的新观念 241

三、世界范围的改革调整潮流 248

世界范围改革调整潮流的由来 250

世界范围改革调整的共同课题 251

世界范围改革调整潮流的前景 254

四、苏联、东欧的政治体制改革 255

改革的目标 255

改革的内容 257

改革的方法 265

五、现代西方的社会思潮 266

六、西方青年的观念变革 281

七、国外思想文化建设种种 284

苏联高等和中等专业的教育改革 284

苏联文艺界改革的尝试 285

匈牙利的学生建设营 286

保加利亚对失足青少年教育的做法 287

美国大学与企业的合作 289

英国加强职业技术教育的新决策 290

巴西的工业培训社 291

联邦德国职业技术教育“双轨制”教学模式 291

日本的高龄期教育 292

日本的学校、社会、家庭教育 293

日本为老人服务的民间组织 293

新加坡对青少年进行道德教育的措施 295

八、思想政治工作的发展和改进 296

思想政治工作名称的由来和更替 296

思想政治工作的基本内容和原则 297

新时期思想政治工作的难点 298

新时期思想政治工作的五个要求 299

建立思想政治工作的新格局 300

建设一支精干的思想政治工作队伍的五条途径 301

建立岗位思想政治工作责任制 302

建立社会协商对话制度 303

优化青少年成长的社会环境 304

思想品德系列教育 304

学校思想品德和政治理论课的设置 305

青春萌动期教育 306

社会心理研究 307

九、改革开放条件下精神文明建设的几个相关问题 307

关于精神文明建设的结构特征 307

关于精神文明建设的三个层次 308

关于精神文明建设的研究方法 309

关于精神文明建设的工作方法 311

关于精神文明建设的理论探索 313

关于精神文明建设的对外开放 316

十、当代世界精神文明的基本形态 317

当代世界精神文明的基本发展形态 317

西方世界精神文明的三个“最佳例证” 325