大学之思与大学之建PDF电子书下载

第一章 战略性前提问题 1

一、办大学要有高度的历史责任感和战略眼光 1

二、把握战略性前提问题 2

第二章 教育理念 10

一、大学是一个理念组织 10

二、大学理念与大学核心理念 13

三、大学核心理念的建构 15

第三章 学科建设 20

一、学科专业建设的意义 20

二、学科专业建设的内涵与原则 22

三、学科专业建设规划 26

四、学科专业建设的重点突破 29

五、学科建设的内动力与外动力问题 32

第四章 教学质量 35

一、一次重要的研讨会 35

二、重视和理解教学，是推进教学改革的前提 37

三、认识高等教育质量的特点 40

四、改革课程教学 42

第五章 人才培养方案 49

一、人才培养方案的探索 49

二、改革课程结构 53

三、改革人才培养质量评价制度 56

第六章 科学研究 63

一、一个典型案例 63

二、科研在人才培养中的重要作用 66

三、科学研究的方式和途径 69

第七章 办学特色 73

一、从总结特色到创建特色 73

二、确立创建办学特色的方向、目标 76

三、有效推进办学特色的创建 78

第八章 个性化教育 82

一、坚持“以学生为中心” 82

二、抓住“潜能、立志、空间”三个关键 88

三、强调五个“注重” 93

第九章 制度建设 97

一、制度建设的内涵与意义 97

二、制度建设中的若干关系 103

三、建设中国特色的现代大学制度 109

第十章 文化建设 118

一、学校文化建设的意义 118

二、文化的主要特点 120

三、学校文化建设的主要路径 123

附录 129

《论语》的个性化教育意蕴 129

从《论语》中学习教育管理 137

教育与文化——在文华学院信息学部所做的文化素质教育讲座 143

理解教育 152

论“以学生为中心” 158

大学是怎样影响学生的 167

华中科技大学文科发展的战略分析 170

将《文华》建设成为营造学校文化的平台 176

如何做好机关服务工作 180

学生就是大学——在文华学院2011级学生开学典礼上的讲话 187

不患无位，患所以立——在文华学院2011届本科毕业生毕业典礼上的讲话 190

在立志中寻找动力——在2012级新生开学典礼上的讲话 192

致文华学院新同学的一封信 194

后记 196