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护理心理学
护理心理学

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医药卫生

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:李丽萍主编
  • 出 版 社:北京:人民卫生出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787117159043
  • 页数:241 页
图书介绍:本教材是在全国高等医药教材建设研究会、全国高等中医药教育教材建设指导委员会的组织规划下,根据护理专业学生的培养目标,坚持教材的“三基、五性”原则,在广泛吸取和借鉴国内同类教材的基础上,按照出版社对“十二五”规划教材的编写要求和规定程序组织编写而成。依据国内护理教育现状和护理心理学教学的实际需求,本教材的内容以心理学基础、护士职业心理和患者心理三部分构成,共10章,涵盖了护理心理学主要的知识与技能,体现了精、准、新特点。为便于教学,穿插有内容丰富的知识拓展、知识链接、案例分析,章后附有学习小结以及复习思考题,有助于提高学生自主学习的兴趣。可供中医药院校护理学专业秋季教学使用。
《护理心理学》目录

第一章 绪论 1

第一节 护理心理学概述 1

一、护理心理学的定义及其特征 1

二、护理心理学的学科属性 2

三、护理心理学的发展任务 4

第二节 护理心理学的研究对象与研究方法 5

一、护理心理学的研究对象 5

二、研究方法的一般问题 6

三、护理心理学常用的研究方法 8

第三节 护理心理学的发展进程 12

一、护理心理学的发展简史 12

二、护理心理学的发展现状 14

三、护理心理学的发展趋势 15

第四节 中医心理活动观 16

一、形神合一论 16

二、心主神明论 17

三、心神感知论 17

四、五脏情志论 18

第二章 心理学基础 22

第一节 心理的实质 22

一、心理的起源 22

二、心理是人脑的功能 23

三、心理的社会学特性 24

第二节 心理过程 26

一、认知过程 26

二、情绪与情感过程 35

三、意志过程 39

第三节 个性心理 41

一、个性的概述 41

二、个性倾向性 42

三、个性心理特征 46

四、个性形成的影响因素 53

第三章 心理健康 58

第一节 心理健康概述 58

一、心理健康的定义及标准 58

二、影响心理健康的因素 59

三、心理健康维护 60

第二节 不同年龄阶段的心理健康 61

一、儿童期心理特点与心理保健 61

二、青春期心理特点与心理保健 64

三、青年期心理特点与心理保健 65

四、中年期心理特点与心理保健 66

五、老年期心理特点与心理保健 67

第三节 不同群体的心理健康 69

一、家庭心理保健 69

二、学校心理健康 70

三、职业心理健康 73

第四章 护士职业心理的形成与维护 76

第一节 概述 76

一、角色人格与护士角色人格 76

二、护士角色人格的形象发展 78

三、护士角色人格的要素特质 81

第二节 护士职业心理素质的培养 82

一、护士职业心理素质的培养内容 82

二、护士职业心理素质的培养途径 84

第三节 护士身心健康的自我维护 88

一、影响护士身心健康的因素 88

二、护士身心健康自我维护的策略 89

第五章 应激与心身疾病 94

第一节 应激 94

一、应激概念 94

二、应激的理论模型 95

三、应激过程 96

第二节 心理防御机制与应对 101

一、心理防御机制 101

二、应对 102

第三节 心身疾病 104

一、概述 104

二、心身疾病的诊断与治疗 106

三、常见的心身疾病 106

第六章 临床心理评估 111

第一节 概述 111

一、临床心理评估的基本概念 111

二、临床心理评估的主要功能 112

三、临床心理评估的实施原则 113

第二节 临床心理评估的常用方法 113

一、观察法 114

二、访谈法 115

三、问卷法 120

四、量表法 121

第三节 心理测验 122

一、概述 122

二、心理测验类别 126

三、心理测验的注意事项 130

第四节 常用心理评定量表 131

一、心理评定量表的分类 131

二、症状评定量表 132

三、应激与应对类评定量表 133

四、其他评定量表 134

第七章 患者心理的共性规律 138

第一节 患者与患者角色 138

一、患者角色 138

二、患者的权利与义务 140

三、患者的就医行为 141

第二节 患者的心理需要 142

一、患者心理需要的基本特点 143

二、患者心理需要的主要内容 143

三、患者心理活动的主要规律 145

第三节 患者心理反应特征 147

一、患者认知活动特点 147

二、患者情绪变化特点 148

三、患者行为反应特点 150

四、患者人格变化特点 152

第八章 心理干预 155

第一节 心理干预概述 155

一、心理干预的定义 155

二、心理干预的层次 155

第二节 健康促进与心理指导 156

一、健康促进 156

二、心理指导 157

第三节 心理治疗 159

一、心理治疗的适用范围 160

二、心理治疗的基本原则 160

三、常用心理治疗的理论与技术 161

第四节 中医心理疗法 166

一、情志相胜疗法 166

二、言语疏导疗法 167

三、移精变气疗法 167

四、暗示解惑疗法 168

第九章 临床心理护理程序 171

第一节 心理护理概述 171

一、心理护理的定义 171

二、心理护理与相关概念的联系与区别 172

三、心理护理在整体护理中的地位和作用 172

四、心理护理的主要实施形式 173

第二节 心理护理的要素及其作用 175

一、心理护理的基本要素 175

二、心理护理基本要素的作用 176

三、 临床患者心理的主要影响因素 177

第三节 临床心理护理程序 181

一、建立良好的护患关系 182

二、患者的心理评估 186

三、患者心理护理诊断 188

四、心理护理的计划与实施 189

五、心理护理效果评价 192

第十章 临床心理护理实践 195

第一节 急危重症患者的心理护理 195

一、急诊患者的心理特点及护理 195

二、意外创伤患者的心理特点及护理 197

三、监护患者的心理特点及护理 198

第二节 慢性病患者的心理护理 200

一、常见慢性病患者的心理特点及护理 200

二、血液透析患者的心理特点及护理 202

三、癌症患者的心理特点及护理 203

第三节 手术患者的心理护理 205

一、普通手术患者的心理特点及护理 205

二、移植术患者的心理特点及护理 206

第四节 特殊患者的心理护理 207

一、传染病患者的心理特点及护理 208

二、残障患者的心理特点及护理 208

三、自杀患者的心理特点及护理 210

四、临终患者的心理特点及护理 211

附录 临床心理评估常用量表 216

附表1 90项症状自评量表 216

附表2 抑郁自评量表(SDS) 219

附表3 焦虑自评量表(SAS) 220

附表4 非精神科患者心理状态评估量表(MSSNS) 221

附表5 生活事件量表(LES) 222

附表6 特质应对方式问卷(TCSQ) 224

附表7 领悟社会支持量表(PSSS) 225

附表8 一般自我效能感量表(GSES) 225

附表9 工作倦怠量表(2002,李超平标准) 226

附表10 护士用住院患者观察量表(NOSIE) 227

附表11 七情量表 228

主要参考书目 230

重要词语英中索引 231

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