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教育的是是非非
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  • 作 者:武宏伟编
  • 出 版 社:南京:江苏教育出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787549917358
  • 页数:226 页
图书介绍:本书主要记录了作者从事教育工作过程中的所思所想,从教师修养到教学研究,都有涉及。书稿分为教者是非篇、教育是非篇和教学是非篇。每个篇目下细分许多小的课题,分开叙述。这些小的课题一般都在报刊上刊载过,因此,本书也可以说是一部论文集。
《教育的是是非非》目录
标签:教育

第一部分 教者是非篇话题一:你是否能行 3

教育家离您有多远 3

请让您的心里充满阳光 7

教师岂能不读书 11

年轻教师五戒 17

个性教师与个性化教育 22

关于《论教师的有价值经验积累》的有关问题——与刘永和先生商榷 25

提高教师整体素质,领导是关键 31

校长是个什么角色 35

论文是只潜力股 38

话题二:它是否可行 41

学生喜欢的老师就一定是好老师吗 41

老师,请大度我们的分数 45

打造的名师能“名”吗 48

亟待修订的《教师法》 50

谁来保护老师 55

教师性别差异道短长 60

现行的校长任命制度有问题 63

第二部分 教育是非篇话题一:思想是否对头 69

教育要敢于说“不” 69

素质教育:空喊不如实干 75

关于“基本”普及九年义务教育的断想 80

课改不是改掉考试 83

兴趣有时是逼出来的 85

话题二:探索是否对路 88

杜郎口,你的后劲在哪里 88

以忤逆来博取教师的关爱——与年轻教师谈教育 98

初中重点班之我见 103

换种思维想想办法——班级管理“脱累”艺术点滴 106

家庭教育要对路 109

家长应是未来教育的主要对象 114

寻求家校联教的新方式 120

批评教育要注意学生的心理安全 123

寻求另类的教育惩罚措施 128

话题三:管理是否到位 133

走堂、走马与走神 133

绩效工资:教师为什么争论不休 135

变了味儿的年度考核 139

中高考奖金还是停发为好 141

问责于中小学生近视 144

警惕教育教学中的安全责任事故 148

尊重式管理:平等存于心 153

论文、开会与学校管理 159

第三部分 教学是非篇话题一:这样想是否可以 165

带着理念去上课 165

浅析教学思想与课堂模式——兼论教学模式不可强制推行 169

改革教案的思考 175

指导自学是教育压倒一切的任务 180

教师搞不懂的知识不讲吗 185

作业、成绩与教学真谛 189

话题二:这样做是否可行 194

教学中的几多几少 194

公开课的实与虚 199

浅议公开课的听、评和报告 201

板书与多媒体需整合使用 204

上课拖堂的危害、原因及纠正 206

作业一定要全批全改吗 210

杜绝抄作业,要从教学改革做起——省时、高效就是课改 215

“做中学”的方式可以一试 218

《思想品德》和《历史与社会》合为一科的可行性探讨 221

后记 225

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