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第一讲 领导科学的基本理论 1

第一节 领导特质理论 1

一、知识分子缺少的知识 2

二、领导者需要的特质 3

三、领导者的成长之道 6

第二节 领导行为理论 8

一、领导工作的决策行为 8

二、领导工作的管理行为 11

三、领导行为的少领多导 12

四、领导工作的激励行为 14

第三节 领导情境理论与变革理论 14

一、从“领导替代”说起 15

二、情境理论及其应用 17

三、领导变革理论 19

第二讲 领导角色与领导能力 21

第一节 领导角色与领导职责 21

一、领导角色的丰富性 21

二、科学领导的规律性 25

三、领导活动的四个要素 26

四、领导职责的基本内容 28

第二节 领导权力与领导授权 31

一、领导权力的含义与特征 32

二、马克思主义的权力观 33

三、领导授权原则与授权方式 36

第三节 领导能力与领导艺术 39

一、新时期领导者能力的要求 39

二、提高领导者能力的途径 42

三、领导艺术的运用 43

第三讲 创新思维与领导决策 49

第一节 跳出来看问题 49

一、领导决策要有敏锐的问题意识 49

二、跳出来看问题的能力倾向与类型 50

三、领导人要集中注意力 53

第二节 领导决策决断 54

一、领导决策的策与决 54

二、领导决策的胆与识 55

第三节 创新思维与领导艺术 66

一、感觉与直觉 67

二、思维与情感 69

三、科学与艺术 72

第四讲 领导用人与激励艺术 76

第一节 领导重在用人 76

一、树立以人为本的用人观 76

二、用人重在软权力 79

三、用人重在培养人 81

第二节 用人重在用情境 84

一、“不知有之”的情境 84

二、领导情境的特点和作用 85

三、领导情境的营造 86

第三节 领导激励的方法艺术 87

一、领导激励的基本原则 87

二、领导激励重在制度建设 90

三、领导激励的方法艺术 92

第五讲 领导者的高效执行力 101

第一节 执行力的本质内涵 101

一、执行与执行力 102

二、领导力与执行力 105

三、战略与执行力 107

第二节 打造执行力团队 110

一、执行力团队要素和特征 111

二、建设执行力团队 114

第三节 领导者执行力修炼 118

一、抓住选人用人这个关键 118

二、特别关注细节 121

三、营造团队的“学习型循环圈” 124

第六讲 提高领导者应对危机的能力 127

第一节 形势要求领导者要有优良的危机应对能力 127

一、把握危机形势，深明危机带来的压力和挑战 127

二、着眼执政能力建设，不断提高领导者应对危机的能力 130

第二节 应对危机重在平时下足功夫 133

一、危机治理重在抓早期风险管理 133

二、要在平时全面抓好危机处置的工作 136

三、要靠平时积累治理危机的知识、经验与技能 140

第三节 要优化在危急关头应对危机的能力 144

一、面对紧急情况时一定要沉着应战 145

二、在危急关头一定要认真负责、快速反应 148

第七讲 网络社会的领导力 154

第一节 积极迎接网络社会 154

一、大网络观 154

二、新群众观 157

三、新机遇观 160

第二节 创新群众路线 162

一、顺势而为，链接网民 163

二、加强沟通，引导舆论 165

三、认同网民，提升价值 167

第三节 网络领导新境界 169

一、共建愿景 170

二、为“人人”服务 172

三、共享领导力 173

第八讲 领导形象与领导魅力 177

第一节 领导形象的塑造 178

一、从表情入手塑造形象 178

二、从举止入手塑造形象 180

三、从服饰入手塑造形象 181

第二节 领导者的言语表达 183

一、领导者的言语形式 184

二、领导者的言语艺术 186

第三节 领导魅力的提升 190

一、正确认识是前提 190

二、提升魅力是目的 193

第九讲 领导干部的素养和自身建设 203

第一节 领导素养的基本内容 203

一、政治素养 203

二、沉稳有度 204

三、胸襟宽广 205

四、诚信廉洁 207

五、善于沟通 208

六、勇于担当 210

第二节 提高领导干部素养的途径与方法 211

一、明确目标 212

二、善于读书 213

三、参加培训 215

四、实践锻炼 216

后记 218