地理教育学PDF电子书下载

绪论 1

一、建立地理教育学的意义 1

二、地理教育学的研究对象与任务 4

三、地理教育学的相关学科 8

四、地理教育学的研究方法 13

第一章 学校地理教育发展概况 19

第一节 国外学校地理教育发展概况 19

一、世界学校地理教育的源流 19

二、国外学校地理教育的现状及其发展趋势 22

三、几个主要国家学校地理教育概况 27

第二节 我国地理教育发展概况 34

一、旧中国的地理教育 34

二、新中国的地理教育 42

第二章 地理教育的结构与功能 50

第一节 中学地理教育的结构要素 50

一、中学地理教育的形式 50

二、中学地理教育的结构要素及相互关系 52

第二节 中学地理教育的内容结构 56

一、地理知能教育结构 56

二、思想品德教育结构 62

三、地理的美育结构 68

第三节 地理教育的功能 70

一、促进学生思想品德健康发展 70

二、提供生活和工作的基本地理知识和技能 71

三、发展学生的智能 72

四、培养学生对地理美的创造能力 77

第三章 中学地理教学大纲与教科书 80

第一节 中学地理教学大纲 80

一、地理教学大纲的作用 81

二、地理教学大纲的内容结构 82

三、地理教学大纲的使用 87

第二节 中学地理教科书 88

一、地理教科书的作用 88

二、地理教科书的结构与系统 89

三、地理教科书的使用 92

第四章 地理学习心理 99

第一节 地理学习动机 100

一、地理学习动机的实况分析 100

二、地理学习动机的形成、强化和提高 101

第二节 地理知能学习心理 106

一、地理知识学习心理 106

二、地理学习中智力开发的心理 113

三、地理能力培养心理 116

第三节 地理学习的记忆 118

一、地理记忆的特点 118

二、地理记忆的科学化 120

三、克服地理学习遗忘 126

第四节 地理学习迁移 127

一、地理学习迁移的类型 127

二、促进地理学习的正迁移 129

三、避免地理学习负迁移 134

第五章 中学地理教学过程与原则 137

第一节 中学地理教学过程 137

一、地理教学过程的本质 137

二、地理教学过程的基本特点 140

三、地理教学过程的基本阶段 145

第二节 中学地理教学原则 154

一、地理教学原则的产生 155

二、地理教学原则体系 156

第六章 中学地理教学的方法与手段 166

第一节 中学地理教学方法分类 166

一、地理教学方法分类的意义 166

二、地理教学方法分类的依据及类型 168

第二节 地理观察法 172

一、地理观察法在教学中的作用 172

二、运用地理观察法的要求 173

三、地理观察法的运用 175

第三节 地图教学法 178

一、地图教学法在地理教学中的作用 178

二、地图教学法的类型 180

三、地图教学法的运用途径 181

第四节 地理直观教具演示法 185

一、地理直观教具演示法在教学中的作用 185

二、地理直观教具演示法的运用 186

第五节 地理口讲法 190

一、地理口讲法以启发式为指导思想 190

二、地理讲授法的运用 192

三、地理谈话法 196

四、讲授法与谈话法的比较 197

第六节 地理比较法 198

一、比较法在地理教学中的地位和作用 198

二、影响地理比较法成功运用的条件 199

三、地理比较法的类型 201

四、地理比较法的运用途径 203

第七节 地理现代化教学手段 205

一、地理教学手段现代化的意义 205

二、地理现代化教学手段与传统教学手段的协调 206

三、各种地理现代化教学手段 206

第八节 地理教学方法的优化与组合 208

一、地理教学方法优化组合的意义 208

二、优选地理教学方法的依据 209

三、地理教学方法的优化组合 213

第七章 中学地理课堂教学 217

第一节 地理课的类型与准备 217

一、地理课的类型和结构 217

二、地理课的准备 221

第二节地理课的进行 237

一、上课的意义 237

二、怎样上好一堂地理课 238

三、地理课堂教学的基本环节 241

第三节 地理课堂教学研究 252

一、课堂教学研究的意义 252

二、课堂教学研究的内容 253

三、地理课堂教学研究的主要形式 256

四、课堂教学研究的要求 259

第八章 地理教学的检查与评价 263

第一节 对教师教学质量的检查与评价 263

一、教学评价的意义 263

二、教学评价的标准 264

三、教学评价的方式 268

四、教学评价的方法 270

第二节 对学生学习的检查与评价 274

一、学习质量评价的目的 274

二、学生学习质量检查与评价的方式方法 277

三、学生学习质量评价的要求 285

四、标准化考试 286

第九章 地理课外教育 291

第一节 地理课外教育的意义、特点和任务 291

一、地理课外教育的意义 291

二、地理课外教育的特点 293

三、地理课外教育的任务 294

第二节 地理课外教育的指导原则和内容 295

一、地理课外教育的指导原则 295

二、选择地理课外教育内容的依据 297

三、地理课外教育内容及种类 298

第三节 地理课外教育的形式和方法 299

一、地理课外教学及方法 299

二、地理课外活动及方法 301

第十章 新型中学地理教师 309

第一节 新型中学地理教师的职业修养 309

一、地理教师的职业道德 310

二、地理教师的知能结构 313

第二节 新型中学地理教师的教学艺术 316

一、教学艺术的概念 316

二、地理教学艺术的特点 318

三、地理课堂教学艺术 320

四、地理教师教学艺术的培养和训练 333