教育管理学导论PDF电子书下载

前言 1

第一章 绪论 1

第一节 行政、管理和教育管理 1

第二节 教育管理学的研究对象及特点 9

第三节 教育管理学的产生与发展 19

第二章 教育管理与管理思想的演变 29

第一节 早期管理思想 29

第二节 古典管理理论 33

第三节 人际关系—行为科学管理理论 43

第四节 当代管理理论 49

第三章 教育管理与系统科学 57

第一节 系统科学的基本概念 57

第二节 教育管理的系统思想 64

第三节 教育管理的统筹方法 76

第四章 教育管理的决策论 85

第一节 决策概述 85

第二节 教育决策的前提 90

第三节 教育决策的过程 100

第五章 教育管理的组织论 108

第一节 组织概述 108

第二节 教育组织机构的设置原则 114

第三节 教育组织机构的结构形式 128

第四节 教育组织机构的设置 132

第六章 教育管理的领导论 141

第一节 领导概述 141

第二节 领导行为理论 150

第三节 教育领导效应 157

第七章 教育管理的激励论 170

第一节 激励概述 170

第二节 教育管理与内容型激励理论 173

第三节 教育管理与过程型激励理论 182

第八章 教育管理控制论 193

第一节 控制概述 193

第二节 教育管理的有效控制 197

第三节 教育管理的控制过程 200

第四节 学校的质量控制 205

第九章 公共教育管理 214

第一节 从教育行政到公共教育管理 214

第二节 公共教育管理的理论基础 217

第三节 发展多元化公共教育管理主体 226

第十章 校长专业发展 231

第一节 校长专业发展意义 231

第二节 反思型校长专业发展模式 233

第三节 香港校长持续专业发展 242

第十一章 校本管理 251

第一节 校本管理的产生背景 251

第二节 校本管理的基本理念 253

第三节 校本管理的运作 260

第十二章 教师专业化 265

第一节 教师专业化的内涵及其历史发展 265

第二节 教师职业的专业化 269

第三节 教师专业化的策略 275

主要参考文献 281