教师金言99则PDF电子书下载

第一篇 关爱学生 1

第一则 爱的力量是无穷的 3

第二则 爱能创造奇迹 6

第三则 用爱温暖学生的心灵 9

第四则 关爱需要持之以恒 12

第二篇 尊重学生 15

第五则 教育始于尊重 17

第六则 遵循学生的天性 20

第七则 尊重学生的主体性 23

第八则 尊重学生的自尊心 26

第九则 尊重理解学生 29

第十则 用心记住学生的名字 32

第十一则 耐心倾听学生心声 35

第三篇 欣赏学生 37

第十二则 欣赏的魅力 39

第十三则 赏识给人以力量 42

第十四则 鼓励的力量 45

第十五则 激励教育 48

第十六则 表扬的艺术 51

第十七则 捕捉学生的闪光点 54

第四篇 培养学生自信 57

第十八则 信心的力量 59

第十九则 拥有信心就是拥有生命 62

第二十则 信心能唤醒学生的潜能 65

第二十一则 拥有信念就拥有梦想 68

第二十二则 信任是树立自信的催化剂 71

第二十三则 培养学生自信 74

第五篇 激发学生兴趣 77

第二十四则 兴趣是最好的老师 79

第二十五则 快乐教育 82

第二十六则 激发好奇心 85

第二十七则 激发学习兴趣 88

第二十八则 兴趣的功效 91

第六篇 开发学生智慧 93

第二十九则 贵在启迪 95

第三十则 促进思维 98

第三十一则 暗示艺术 101

第三十二则 巧设导语 104

第三十三则 激发探索精神 107

第三十四则 激活创造力 110

第七篇 促进学生发展 113

第三十五则 学生是发展中的人 115

第三十六则 评价着眼于促进学生发展 117

第三十七则 每个学生都可能成才 120

第三十八则 培养学生的责任心 122

第八篇 倾听学生心声 125

第三十九则 聆听学生的心声 127

第四十则 重视和谐师生关系的构建 130

第四十一则 走到学生中 133

第四十二则 正确面对行为不良学生 136

第四十三则 和学生交朋友 138

第九篇 以学生为主体 141

第四十四则 让学生成为课堂主角 143

第四十五则 让课堂焕发生命力 146

第四十六则 生命教育的价值 149

第四十七则 服务于学生 152

第四十八则 转变教师角色 155

第四十九则 主动承认错误 158

第十篇 宽容的教育意蕴 161

第五十则 宽容是无声的教育 163

第五十一则 育人为先 166

第五十二则 善待有缺点的学生 169

第十一篇 惩罚的教育意蕴 173

第五十三则 对学生既要严格又要尊重 175

第五十四则 惩戒的艺术 178

第五十五则 批评的艺术 181

第五十六则 不能溺爱学生 184

第五十七则 惩罚教育的艺术 187

第十二篇 因材施教的意蕴 189

第五十八则 因材施教 191

第五十九则 尊重差异 194

第六十则 正确对待学习有障碍的学生 197

第六十一则 注重教育的方式 201

第十三篇 做快乐的老师 203

第六十二则 做快乐的老师 205

第六十三则 幽默的艺术 208

第六十四则 重视着装 211

第六十五则 教师的肢体语言 213

第六十六则 智慧的语言 216

第六十七则 教学语言的生命力 219

第六十八则 微笑的魅力 222

第十四篇 教师人格的教育力量 225

第六十九则 教师人格的教育力量 227

第七十则 教师的心灵美 230

第七十一则 为人师表 233

第七十二则 言行一致 236

第十五篇 管理学生的艺术 239

第七十三则 管理的艺术 241

第七十四则 “冷处理”的妙用 244

第七十五则 化解学生的矛盾 247

第七十六则 以情攻心 250

第七十七则 辩证法的妙用 253

第七十八则 暗示效应 256

第七十九则 教育机智 259

第八十则 榜样的作用 262

第十六篇 教育是“慢”的艺术 265

第八十一则 教育是“慢”的艺术 267

第八十二则 学习贵在坚持 270

第八十三则 学无止境 273

第八十四则 脚踏实地 276

第八十五则 自我反思 279

第八十六则 环境熏陶的作用 282

第八十七则 促进专业成长 285

第十七篇 注重教育教学中的细节 289

第八十八则 教育无小事 291

第八十九则 课堂提问的艺术 293

第九十则 突出教学重点 296

第九十一则 教学环境的魅力 299

第九十二则 切忌表演 302

第九十三则 板书的妙用 305

第九十四则 细节决定成败 308

第十八篇 常用教学法的妙用 311

第九十五则 讲授法的妙用 313

第九十六则 直观教学 316

第九十七则 非指导性教学 319

第九十八则 案例教学 322

第九十九则 合作学习 325

参考文献 328