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堂下百句  禅教育与教育禅
堂下百句  禅教育与教育禅

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  • 作 者:陈建翔主编
  • 出 版 社:广州:新世纪出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787540542832
  • 页数:364 页
图书介绍:本书里主要写了:1、禅是什么?禅是人类能够做的最智慧的事情。2、禅与现代生活的关系,禅的本质即在于融合,在于人与人的融合、人与自然的融合以及人的自我融合。3、禅与教育的结合,就是教育与禅的结合。教育以禅简单、快乐、亲切、宁静、透彻的五种特性来改造和表现自己,在内容和形式上脱胎换骨,寓禅于教,亦禅亦教,是为“教育禅”。 教育禅的本质就是“师生互摄”、“师生融合”。作者用平实、亲切的语言媚媚道来,引经据典,谈古论今,把一个看似玄乎的命题明明白白地介绍给读者。把一个高深莫测的“禅”还原成一个就在我们每个人身边,让我们看得见、摸得着、行得通的“教育”。让人读后大有“原来禅就是这么回事”之顿悟。
《堂下百句 禅教育与教育禅》目录
标签:教育 主编

上篇:禅教育论——关于禅中的教育 4

第一章 一笑传万年:禅之浅读 4

本章小引:一笑传万年 4

1.禅的由来 4

2.禅的演变 6

3.禅的传承 8

4.禅的影响 10

5.禅的玄妙 13

6.禅之“赝品”——一个勉为其难的言说 15

7.个体印证总体 16

8.智慧的高度 18

9.禅是我们自己! 18

10.禅作为东方辩证法 20

11.禅的四次“思想解放” 23

12.禅的开悟 24

13.开悟的感觉 27

14.“一花开五叶”的另类解读 30

15.“五叶”五药方 31

16.禅的教育目标:发掘“自家宝藏” 35

17.禅的教学关系:“子啐母啄” 37

18.禅的师生关系:“三分师徒,七分道友” 38

19.禅的师生主体性:“迷时师度,悟时自度” 39

20.关于禅的主体性的系列小品:“作主三课” 41

21.禅的学生超越观:“见过于师,方堪传授” 44

22.禅修课程一例:“已进不退” 45

23.禅的“不说破” 47

24.禅的“一徒多师” 49

25.禅师之憾:“国师三唤” 50

26.禅者“不辩” 51

第二章 一花开五叶:禅之法脉 54

本章小引:一花开五叶 54

27.那个肩膀上长出鸟窝的呆汉子 54

28.他卸了一只膀子交学费 62

29.真传一句话,假传万卷书 67

30.这个娃娃不简单! 70

31.找了一个好师父,带出一批好徒弟 73

32.“草根”佛祖 76

33.马祖你搞什么名堂? 83

34.石头路滑,怕摔别来! 88

35.请吃一杯赵州茶! 92

36.真怀念那个星汉灿烂的时代 99

37.只看这爷俩游戏的?仰宗 100

38.挨打打出来的临济宗 101

39.大开大阖的曹洞宗 109

40.门缝里挤出的云门宗 111

41.一切现成的法眼宗 119

42.忽然又想起那个“呆汉子” 122

第三章 一念转生死:禅之体悟 125

本章小引:一念转生死 125

43.禅的现代复兴 125

44.禅与时代:“加法、乘法运动”中的“减法思维” 126

45.禅修三用 128

46.禅在基因里改变 131

47.禅超越哲学和宗教 133

48.禅者大爱:做世界的情人 135

49.开悟的“那一句话” 136

50.参话头:“你吃饱了吗” 139

51.只需证得一个干净的刹那 142

52.假如,地球在十分钟后毁灭 144

53.世界上最心疼你的那个人 146

54.把天大的难事交给禅! 148

55.此刻,你有“心事”吗“? 148

56.禅是柔软的 151

57.再说“禅是柔软的” 152

58.柔软的禅与僵硬的我们 152

59.禅在每一天 154

60.禅的“意识空间”与“换挡游戏” 157

61.修禅三境界 159

62.“半截禅”:过日子的家伙什 162

63.“一声禅”:每天给自己的身体“请安” 164

64.年过半百,才学会了“说真话” 165

65.给自己的生日礼物 168

下篇:教育禅论——关于教育中的禅 173

第四章 吃茶品真味:学校教育一点禅 173

本章题引:吃茶品真味 173

66.“教育禅”——禅与教育的结合 173

67.慈悲与教育 174

68.教育在哪里? 175

69.东风不择木 175

70.我说周公禅 177

71.赏识的力量 180

72.赏识文化与“主观期待效应” 182

73.瞬间转念 183

74.教书和育人 184

75.以人为本,还是以书为本? 186

76.建国六十年,半部教育学 188

77.“水母元无眼,求食须赖虾” 189

78.天才与人才 191

79.失败,为什么竟成为必然的? 192

80.排名综合症 194

81.“法官妈妈”可能没有读懂孩子 196

82.教育问题的根本还在缺乏民主与科学 197

83.把教育学还给老百姓 200

84.“上帝吃桃子吗?” 201

85.学校教育与家庭教育的融合 202

86.“1+1教育模式” 204

87.量子教育三论 206

88.教育是高度互动的 208

89.教育是一个充满偶然性的领域 210

90.教育是需要充分时间的 211

91.教育是微妙的 212

92.教育是一种“缘分” 213

93.“长空不碍白云飞” 214

94.心灵的教育,一定要有身体反应 215

95.第一代“新平民” 217

96.平常心看天才 221

97.90后的才女 222

98.伟大而简单的道理 228

99.学会“彻底” 229

100.中考之问 230

101.阅读,是美丽的 232

102.学习需要管理 234

103.学习与人格 236

104.成功是成功之母 237

105.胃口问题与学习问题 238

106.打乒乓球的道理 239

107.“一刀穷,一刀富” 241

108.“捏饺子”与作文结尾 242

109.学英语与练“憋功” 244

110.九宫阵与思维训练 245

第五章 庭前看柏子:亲子教育一点禅 248

本章题引:庭前看柏子 248

111.可怜天下孩子心 248

112.再说“可怜天下孩子心” 254

113.生命,首先是用来赞美和热爱的 257

114.两代本是“同龄人” 259

115.第一代新家长 260

116.爱的是孩子、还是自己的需要? 261

117.“做妈的乖儿子!” 263

118.家长“转念”孩子“翻身” 265

119.家长的修炼:“他心通”,还是“自心通”? 268

120.孩子的未来在你的眼神里(附:公主的咒语) 269

121.“当你手上落着一只惊弓之鸟……” 274

122.关键还在心安 279

123.好心.好脸.好话 286

124.苦日子?好日子? 287

125.理多压死人 289

126.批评孩子的话98%是没有必要的 291

127.第三种“家庭暴力” 292

128.不要让“流水问题”演变成“堰塞湖” 294

129.不道长短 295

130.孩子不是面,哪经得起这么“揉” 296

131.何须“坚执绳鼻头” 299

132.教育的延迟相应 300

133.问题悬置 301

134.把球“喂”到点上 301

135.爸爸眼里的孩子与妈妈眼里的孩子 303

136.孩子的“叠加态” 304

137.“猜:今天我有什么变化?” 305

138.“迷失”与“救赎” 306

139.一月谈 308

140.关于父亲和父性教育 309

第六章 粥罢洗钵盂:生活教育一点禅 314

本章题引:粥罢洗钵盂 314

141.人类的身前和身后 314

142.关于右脑的三个秘密 316

143.听听右脑在嘀咕什么 317

144.2008年,中国进入“右脑小周期” 319

145.男人十二命 323

146.磕磕巴巴的思想 324

147.幸福的名字叫“孙悟空” 326

148.信仰能够改变人 327

149.说说人生之苦 328

150.输了,服了,就舒服了 333

151.我们的大脑里“刻录”了什么 335

152.剑客的哲学 336

153.不要得意忘形,更不能“失意忘形” 337

154.一壶开水 337

155.“老小孩”启功 338

156.门口卖冰棍的老头 339

157.“科学1”、“科学2””、“科学3”——也说说所谓“伪科学”问题 340

158.我有一百板,各打五十板——评关于“孟母堂”的讨论 343

159.小湖里的野鸭 344

160.佛一样的康姆亚克 345

161.神圣的“法地”——星星的浴巾和亮亮的毛毯 346

162.滑雪的启示 348

163.雨后重新开始 350

164.火里带水,自然无敌 350

165.你追得上博尔特吗? 351

166.恩克之死 353

167.上帝手,人类心 354

168.见证伟大时刻 356

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