文学课堂与文学研究PDF电子书下载

题解 1

一、鲁迅课 5

重读《呐喊·自序》 5

鲁迅文学的再认识 9

暗夜的苦痛和想象 16

复旦大学课堂上的鲁迅 25

二、从注释到文学史 37

“历史文本”是这样被构造出来的 37

应该再注一注《周作人全集》 42

文学史线索中的巴金与鲁迅 46

三、“胡风问题” 63

胡风理论的错位与遭际 63

胡风问题的三个论域 75

四、舒芜研究 97

关于舒芜先生的是非 97

舒芜的两篇“佚文” 129

五、人品和学问 155

贾植芳与《贾植芳文集》 155

“贾拒认舒”材料补 159

贾植芳先生的学术贡献 170

六、“学科”与“方法” 177

略谈中国现代文学研究的现状与前景 177

文学研究中的“上海”主题 187

中国现代文学的下限问题 194

七、文学期刊与当代创作 229

文学民主与个人才能 229

《上海文学》点评四则 243

关于台港暨海外华文作者的文学身份本地化 252

向“新概念”要求“概念” 257

八、今三十年 263

打开“伤痕文学”的理解空间 263

《叔叔的故事》的文学史意义 276

如何评价《兄弟》 285

新世纪小说三记 289

代跋：贾植芳先生的最后时刻 294