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学会分享  分享教育的理论与实践探索
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学会分享 分享教育的理论与实践探索PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:杨文娟编著
  • 出 版 社:北京:中国书籍出版社
  • 出版年份:2011
  • ISBN:9787506824132
  • 页数:199 页
图书介绍:本卷依据新教育实验倡导的行为原则,设计叙述了一系列良好行为习惯培养方式。
《学会分享 分享教育的理论与实践探索》目录

序 1

导 论 在学会分享中提升 1

第一节 分享教育在国际教育视野中的建构 1

第二节 分享教育在中国素质教育中的建构 3

第三节 分享教育在学校自主发展中的建构 5

第一章 分享教育的研究过程与轨迹 8

第一节 走近“分享”——分享教育的第一轮研究 8

第二节 走进“分享”——分享教育的第二轮研究 12

第二章 分享教育的理性思索与实践建构 17

第一节“分享教育”是什么? 17

第二节 分享教育的基本构想 23

第三节 分享教育的理念解读 34

第四节 分享教育的实践概述 36

第三章 课堂中的分享教育研究叙事 53

第一节 分享课堂:儿童生命成长的沃土 53

第二节 耐心倾听:分享课堂的习惯养成 58

第三节 倡导合作:分享课堂中的师生关系 64

第四节 资源共享:分享课堂的价值追求 67

第五节 有效评价:分享课堂的引领策略 74

第四章 活动中的分享教育研究叙事 80

第一节 活动中的分享理念 80

第二节 校园主题文化节中的分享 82

第三节 综合实践活动中的分享 120

第四节 学生社团活动中的分享 139

第五节 银杏娃素养工程中的分享 145

第五章 教师共同体的分享研究叙事 156

第一节 分享智慧工作室:志同道合者的联盟 156

第二节 品牌教研组:教师专业成长的摇篮 165

第三节 分享论坛:教师自信的舞台 174

第六章 分享教育视野中的管理制度创新 181

第一节 分享教育视野中管理制度的特点 181

第二节 分享教育视野中的管理制度的创新 182

第七章“分享”在路上——分享教育的研究展望 186

第一节 分享教育是一种目标追求 186

第二节 分享教育需要特色打造 191

第三节 分享教育的价值再认识 195

主要参考文献 197

结束语 198

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