社会变革时期中国大学生道德价值观调查PDF电子书下载

引言 1

1．社会变革时期高校德育面临诸多问题与挑战 1

2．道德价值观教育是高校德育的核心内容和关键环节 3

3．把握大学生道德价值观状况及其形成和发展规律是提升道德价值观教育科学化水平的基础和依据 4

第一章 问卷调查有关问题说明 7

1．问卷调查目的 7

2．问卷调查内容 7

3．道德价值观采集和筛选 9

4．问卷基本结构 9

5．问卷样本抽取 11

6．问卷调查时间 11

7．问卷调查与分析方法 11

第二章 大学生原则性道德价值观状况调查与分析 14

1．关于“利他”的道德价值观 14

2．个体与集体 21

3．道德与生命 33

4．道德与利益 37

5．道德与幸福 43

6．道德与能力 47

7．个体美德与制度公正 50

8．关于“平等”的道德价值观 54

第三章 大学生范畴性道德价值观状况调查与分析 57

9．关于“道德同情心”的道德价值观 57

10．关于“道德敏感性”的道德价值观 61

11．关于“道德羞耻感”的道德价值观 65

第四章 大学生规范性道德价值观状况调查与分析 70

（一）情感性道德价值观 70

12．关于“孝顺”的道德价值观 71

13．关于“友谊”的道德价值观 74

14．关于“爱情”的道德价值观 76

15．关于“爱国”的道德价值观 85

16．关于“感恩”的道德价值观 101

17．关于“尊重与宽容”的道德价值观 112

（二）理智性道德价值观 127

18．关于“诚信”的道德价值观 127

19．关于“权利意识”的道德价值观 143

20．关于“自强”的道德价值观 147

21．关于“责任”的道德价值观 150

22．关于“公益”的道德价值观 170

23．关于“合作与竞争”的道德价值观 180

24．关于“规则意识”（自律）的道德价值观 186

25．关于“生态”（节俭与环保）的道德价值观 205

26．关于“谦虚—自我表现”的道德价值观 215

第五章 大学生道德价值观的总体状况与影响因素分析 220

（一）大学生道德价值观的总体状况 220

1．大学生最欣赏的道德品质 220

2．大学生最崇拜的人 224

3．大学生对自身道德状况的评价 226

4．大学生道德价值取向与社会主导价值观相符情况 228

（二）大学生道德价值观符合度影响因素分析 235

1．大学生认为对其道德价值观最具有影响的因素 235

2．大学生道德价值观形成和发展影响因素的线性回归分析模型 239

第六章 加强和改进大学生道德价值观教育的对策与建议 243

（一）大学生对高校德育的评价 243

（二）大学生认为最有效的道德价值观的教育方法 245

（三）进一步改进和提升高校德育的对策和建议 249

1．回应高校德育环境的变迁与挑战，增强大学生道德价值观教育的时代性 249

2．尊重和理解大学生道德价值需求，增强大学生道德价值观教育的民主性 252

3．遵循大学生道德价值观发展与教育规律，增强大学生道德价值观教育的科学性 253

4．促进大学生道德价值认知与践行的有机统一，增强大学生道德价值观教育的实践性 255

附录一 大学生道德价值观访谈报告 258

附录二 大学生道德价值观调查问卷 337

后记 346