中学语文教材 释疑资料选编PDF电子书下载

《 从百草园到三味书屋》 1

1.美女蛇的故事有何寓意 1

2.如何评价“寿镜吾先生”？ 4

3.鲁迅为什么用“Adc&”这样的德语？ 6

4.本文是有两个“主题”吗？ 7

《登鹳雀楼》 9

1.“白日依山尽”中的“山”指什么山？ 9

《最后一课》 10

1.本文在写作上是怎样步步设立悬念的？ 10

2.这篇杰作尚存在什么缺陷？ 11

《卖炭翁》 12

1.卖炭翁有没有反抗精神？ 12

《口技》 15

1.本文是怎样通过侧面描写，以烘托表演技艺的高明的？ 15

《一件小事》 17

1.小说的第二段划入那部分比较好？ 17

2.“看不起人”中的“人”指谁？ 18

3.“一转眼已经六年”，这“六年”是指哪六年？ 22

4.这篇小说最突出的艺术特点是什么？ 23

《木兰诗》 25

1.如何理解“扑朔”和“迷离” 25

2.“唧唧复唧唧是机抒声吗？ 27

3.“出郭相扶将”，到底是谁扶谁？ 29

《故乡》 30

1.关于“希望” 30

2.作基对水生年龄的描写和说明前后矛盾，这是怎么一回事？ 34

3.本文最后几段怎么理解 35

《愚公移山》 37

1.“惧其不已”的“已”字是“停止”吗？ 37

《变色龙》 41

1.巡官的大衣对揭露巡官的内心世界有什么作用？ 41

《石壕吏》 43

1.老妇的话是一口气讲完的吗？ 43

2.到底是谁“泣幽咽”？ 44

《孔乙己》 46

1.如何分析孔乙己和丁举人的关系？ 46

2.怎样理解“短衣帮”的“笑”？ 48

《介绍一个合作社》 50

1.本文的中心论点是什么？ 50

《陈涉世家》 53

1.“苟富贵，无相忘”，指谁“富贵”？ 53

2.关于“将尉醉”的解释 54

3.关于“王侯将相宁有种乎”的解释 55

《藤野先生》 57

1.文章为什么要从批判“清国留学生”开始？ 57

2.文章开首一句是什么意思？ 58

3.怎样理解“他也偶有使我很为难的时候”？ 59

4.如何正确认识本文的中心思想？ 61

《什么是知识》 62

1.本文的中心论点是什么？ 62

《隆中对》 64

1.课文关于“遂用猖厥，至于今日”的注释对吗？ 64

《曹刿论战》 66

1.“登轼而望之”的解释 66

《海燕》 71

1.高尔基是在什么样的历史情况下写作《海燕》的？ 71

2.高尔基在《海燕》中是怎样使用“拟人化”的写法的？ 77

3.海燕、海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨分别象征什么？ 80

4.《海燕》中的一些破折号各有什么作用？ 81

《小米的回忆》 83

1.“小米”象征什么吗？ 83

2.本文的主题是什么？ 84

3.关于本文的结构 86

《纪念刘和珍君》 89

1.关于“造化”“绯红”的解释 89

2.“当三个女子从容地转辗于……”一句的解释 91

3.“我将深味这非人间的浓黑的悲凉&奉献于逝者的灵前。”这几句怎么解释？ 96

4.关于鲁迅对待“请愿”的态度 97

5.第五段中的“她”指的是谁？ 98

《廉颇蔺相如列传》 100

1.关于“拜送书于庭”的解释 100

《药》 102

1.课文里的乌鸦象征什么？ 102

2.《药》的主题历来分歧很大，应如何理解？ 103

3.“一丝发抖的声音”是指什么声音 105

4.《药》的主人公是夏瑜还是华老栓 105

5.关于“安特莱夫式的阴冷” 106

《赤壁之战》 114

1.“非刘豫州莫可以当曹操者”中的“以”字 114

2.“方连船舰”的解释 115

3.“操引军从华容道步走”中的“步走”，是“徒步逃走”吗？ 116

《师说》 118

1.《师说》的主题是“论师”还是“论道”？ 118

2.怎样理解《师说》中的道？ 120

3.《师说》有什么意义？ 123

《国殇》 126

1.“霾两轮兮絷四马”一句如河理解 126

《沁园春·长沙》 128

1.“激扬文字”解 128

2.“到中流击水，浪遏飞舟”的解释 129

《长江三日》 133

1.刘白羽同志对《长江三日》的说明和修正 133

《祝福》 134

1.关于祥林嫂性格的分析 134

2.祥林嫂死在什么时候？ 140

3.关于“短工”的形象 141

4.“四条绳索”与祥林嫂之死 145

5.《祝福》的高潮在哪里？ 147

6.鲁四老爷的“可恶”和“然而”的含义是什么？ 149

《促织》 150

1.“以蠹贫”如何理解？ 150

2.文章结局的一段话是糟粕还是精华 151

《为了忘却的记念》 154

1.文章的题目是什么意思？ 154

2.“缁衣”是写实还是用典？ 155

3.关于柔石的“迂” 157

4.关于“她的体质是弱的，也并不美丽” 158

5.“原来如此！…”这句为什么要独立成段？ 159

6.“过春时”如何解释？ 159

《论“费厄泼赖”应该缓行》 162

1.关于对“咸与维新”的理解 162

2.“革命党也一派新气…‘文明，得可以”，这几句是什么意思 164

3.关于“缓行”和“方法” 165

4.关于“遗泽” 172

5.关于本文的结构 177

《大江歌罢掉头东》 179

1.“难酬蹈海亦英雄”一句怎样解释 179

2.“群科”到底是指什么？ 180

3.关于“面壁”“破壁”的解释 181

《答托洛斯墓派的信》 186

1.文章是怎样运用“比较法”斥敌的 186

《哥德巴赫猜想》 189

1.陈巧生给徐迟同志的信 189

2.徐迟同志复陈巧生的信 190

《雪》 192

1.关于《雪》的时代背景 192

2.《雪》里景物的象征及寓意 195

3.《雪》的主题 198

《古战场春晓》 203

1.本文中引用的诗文起什么作用？ 203

《劝学》 204

1.“君子博学而日参省乎已”一句中“参”字的读音和意义 204

《社戏》 205

1.“我”看过两回中国戏，第一回是民国元年，第二回是哪一年？ 205

2.“前十年”，“我”为什么“没有看戏的意思和机会”？ 205

3.小朋友们偷罗汉豆吃，为什么作者没有一点批评的意思呢？ 207

《“友邦惊诧”论》 208

1.这篇文章，重点是揭露国民党反动派呢，还是揭露帝国主义？ 208

2.本文在写作上有什么特点？ 208

3.关于国民党反动政府的电文 210