当代青年心理学PDF电子书下载

第一编　谁是青年？ 1

第一章　青年期的性质和意义 1

青年的形象 1

青年的贬低者 1

青年的辩护者 3

形象被歪曲的原因 4

青年形象的透视 5

青年期和青年的定义 6

作为一个身体发育期的青年期 7

作为一个年龄阶段的青年期 7

作为一个发展阶段的青年期 8

作为一种过渡的青年期 9

作为一种社会文化现象的青年期 10

有关青年期的其他观点 11

参照系 14

青年期的心理学透视 15

青年心理学的定义 15

青年心理学的前提 15

青年研究 25

研究方式 25

当今研究青年的方法 27

当前的研究 31

概要 32

第二章　自我概念和个性 35

自我概念与个性的关系 35

自我概念怎样产生 36

作为一个发展过程的自我概念的形成 40

影响青年自我概念变化的因素 44

他人的态度对自我概念的影响 44

年龄、性别和文化的影响 46

自我概念的重要性 47

一般意义 47

在青年期的特殊意义 48

自我概念的提高 49

通过自我实现来提高 49

通过认同来提高 52

通过掌握和成就来提高 54

与青年个性有关的因素 67

生理因素 68

环境的影响 68

名字和衣着 69

生命周期的意义 71

个性模式的稳定性 72

未来的展望 74

概要 75

第二编　青年的发展 79

第三章　身体的发展 79

身体形象与自我形象 79

发育与成熟过程 79

身体特质的重要性 80

与自我概念有关的形象 81

青年期的身体形象 82

激素对青年行为的作用 86

激素与青年的行为 89

青春期 90

青春期的性质 90

身体成熟的心理反应 96

健康程度 108

青年身体方面的问题 109

营养 109

抽烟 110

饮酒 112

其它毒品 113

事故、自杀、健康状况和疾病 117

身体变化上的问题 120

早熟者 120

晚熟者 121

与性别不符的特征 122

身体病残的青年 123

未来的展望 124

概要 127

第四章　情结的发展 131

情绪的性质 131

特征与维度 131

健康的情绪行为 132

情绪变化的影响因素 133

青年期的情绪 140

青年期——一个动荡紧张的时期吗？ 140

青年期的情绪 144

青年情绪上的问题 159

青年问题的处理 161

情绪问题的预防 161

帮助青年的办法 163

未来的展望 167

概要 170

第五章　心理潜能 175

概念和定义 175

智力发展的模式 176

典型或常态模式 176

心理发展的理论 177

心理发展的更广义的概念 182

影响青年心理功能的因素 183

青年心理特质的意义 188

心理发展上有特殊问题的青年 192

聪明或有天资的学生 192

学习迟钝或学习能力差的青年 193

来自下层社会阶级的青年 194

心理发展的有关方面 195

技能 195

态度 197

兴趣 198

创造力 206

创造力的定义和价值 206

创造性人才的特质 207

创造力必备的要素 208

有助于创造的环境气氛 210

未来的展望 212

概要 213

第六章　道德与宗教信仰的发展 218

概念和定义 218

道德发展的模式 219

青年期的道德 223

影响青年道德观的因素 224

道德指导 234

青年对指导的持续需要 234

道德指导中的问题 235

价值观与理想：道德发展的结果 237

对青年道德观和价值观的评价 237

价值观与观念在时间上的变化 238

世代差异 239

个人价值观 240

理想的性质与起源 240

青年与宗教信仰 243

宗教信仰的意义 243

对青年的宗教态度和实践的影响因素 243

青年宗教实践和信仰的现状 246

未来的展望 254

概要 256

第七章　心理生物学上的性别角色 260

性驱力的社会意义 260

正常的性发展 261

性意识的起源 261

性别角色的发展 262

生物学上的性别角色 262

青年的性态度和性实践 263

当前美国的性实践 263

青年的性态度 268

双重标准 269

对青年性发展的影响 270

父母的影响 270

其它影响 273

性教育 275

心理的性欲发展的特殊问题 278

青春期的问题 278

手淫 279

同性恋 282

早恋 284

避孕 286

堕胎 288

强奸 290

青少年卖淫 292

未婚青年父母 294

年轻的已婚者 296

未来的展望 297

概要 299

第三编　青年的社会角色 303

第八章　家庭中的青年 303

家庭在人类发展中的重要性 303

家的功能 303

家庭变化的意义 305

家庭生活方式的各种选择 306

青年在家庭中的角色 312

家庭角色中的性别因素 312

父母—青年的关系 313

父母—青年的相互作用 313

父母在青年生活中的角色 314

父母—青年的冲突 326

管教与惩罚 326

虐待 330

青年的权利 333

家庭-青年关系现状 335

未来的展望 336

概要 339

第九章　同伴群体中的青年 342

社会关系的意义 342

一般重要性 342

对青年期的特殊意义 344

同伴关系的变化 346

同伴群体的影响 347

对从众的崇拜 347

个人的社会顺应 351

影响同伴群体作用的其它因素 352

同伴群体的动态 357

同伴群体的发展历程 358

非正式社会群体 358

同伴文化 365

同伴文化的作用 365

存在一种青年文化吗？ 366

青少年文化的特征 367

同伴群体的活动 371

美国的青少年文化 373

对同伴文化的评价 376

未来的展望 377

概要 378

第十章　自我疏远的青年 382

青年自我疏远的背景 382

历史上的自我疏远 382

自我疏远的原因 384

近来的自我疏远 386

近来反主流文化的价值观和生活方式 387

今天的自我疏远 389

对反主流文化价值观的看法 393

自我疏远的青年的类型 394

沉默的大多数 394

活动分子 394

出走者 399

处境不利者 401

少年犯罪者 403

对待自我疏远的建议 412

未来的展望 413

概要 414

第十一章　青年的性别角色 416

社会性别角色的意义 417

一般意义 417

在青年期的特殊意义 417

社会性别角色的获得 418

生物因素 418

早期经验 419

性别角色模式 420

社会性别角色的分析 425

我们社会中的女性角色 425

我们社会中的男性角色 428

双性化性别角色 431

当前的性别角色 433

性别角色的现状 438

异性恋的顺应 441

约会 442

婚前同居 447

选择配偶 449

未来的展望 450

概要 453

第十二章　学校中的青年 457

今天的学校 457

学校教育的目标 457

学校的成就 458

学生对学校经历的重要性的看法 461

关心的原因 462

影响学生学习经历的因素 474

师生关系 474

性别差异 476

社会阶级 480

学校的特征 481

社区因素 483

与青年有关的方法与课程 484

教学方法 484

学生的反应 487

课程 489

今天学生生活的有关方面 494

学校中的暴行 494

学生的权力 496

学校环境 498

未来的展望 504

概要 506

第十三章　文化中的青年 510

社会文化环境 510

一般意义 510

环境与青年 512

环境背景的影响 513

当代西方文化 513

较原始的文化 514

跨文化比较 517

美国的环境 518

社区 518

城市 521

农场 522

郊区 523

小城镇 524

第四环境 524

微妙的环境影响 525

社会文化的一些问题 526

文化的不连续性 527

变化的速度 527

人口的流动性 528

文化中的文化 529

社会阶级地位与青年 533

社会阶级地位的意义 533

上层阶级的青年 534

中产阶级的青年 535

工人阶级的青年 536

技术时代的青年 537

代沟 539

关于代沟的不同观点 540

成人在融洽关系上的尝试 543

公民身份与政治 544

青年对政治不感兴趣的原因 548

青年的权利 548

作为世界公民的青年 552

未来的展望 555

概要 558

第四编　成年期的开端 563

第十四章　未来的就业者 563

职业的重要性 563

对人们的一般意义 563

对青年的意义 564

工作与闲暇 565

职业指导 570

不现实的职业目标 571

就业教育 577

选择职业 581

作出决定的时机 581

影响职业选择的因素 583

帮助青年适应成人职业角色 590

进入工作界 590

为顺应忙碌工作作准备 592

未来的展望 594

概要 598

第十五章　进入成年期 602

成年的到来 602

青春礼 602

青春礼：西方的方式 602

确立成熟的障碍 607

促进成熟的因素 609

对于成年的态度 611

成人的态度 611

青年的态度 611

青年的成年期目标 613

成熟的标准 616

青年成熟得“过早”吗？ 619

帮助青年成长 620

青年与未来 624

研究的需要 629

概要 631

译者后记 634