谈学论教集PDF电子书下载

谈谈文化素质教育 （24 1

知识知识 3

上篇 随笔·短文 3

谈学·话教 3

学问学问 5

学习学习 7

读书读书 9

教书教书 11

教学教学 13

创新创新 15

勤奋勤奋 17

严谨严谨 19

求实求实 22

答北大校刊记者问 25

全力以赴，迎接收获季节 28

发扬北大传统，肩负文化使命 30

准备，迎接新世纪 31

教学工作要坚持两手抓 33

面临选择：专业，学校 35

《大学生导读手册》序 38

序·前言 38

我们看到了北大的希望——《金风折桂人》序 41

庆贺的话 43

《可持续发展之路》序言 46

《我爱昌平园》序 49

美育：传统和责任 50

《走向辉煌》序 52

《北京大学学生课程评估》序言 54

任重道远 57

挖掘潜能 因材施教——《北京大学理科试验班优秀生论文集》序 59

大学大学，大家来学——《永远的校园》序回忆·纪念 66

由王竹溪先生为我正名所想到的 66

孜孜不倦，科学常青 69

周老和我 71

纪念葛利普，学习葛利普 75

总在忧患中 76

下篇 论文·报告 85

教学 85

从北大的实践探讨教学改革中的几个问题 85

关于修订理科本科专业目录的意见 96

关于课程建设的几点意见 106

关于北京大学的教学改革和教材建设情况 121

理科毕业生到工矿企业或管理部门工作大有作为 127

关于高等理科教育改革的几点看法 131

关于北大学科建设的意见 158

关于学科建设讨论的总结报告（摘要） 174

探索新型综合大学的办学模式 181

当前高等理科教育研究的若干问题 187

北京大学1993年的教学改革设想 197

关于技术科学的人才培养 202

围绕经济、社会发展需要进行学科建设 208

北京大学本科教育改革的研究与实践 212

提高国民文化教育水准是社会可持续发展的根本保证 218

谈谈跨世纪科技人才的培养 224

关于课程体系和教学内容改革的几点意见 232

21世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量 248

面向21世纪，设计课程体系、改革教学内容 257

科学教育中的人文精神 274

科学研究 284

扬长补短，加强组织，开创北大科研工作新局面（摘要） 284

科学研究与教学相结合是培育人才、繁荣科学的根本途径 287

创造稳定支持、自由探索和开放的学术环境，充分发挥基础研究的优势 296

关于开展和加强跨学科研究和教学 307

重点大学是基础研究的主力军国外动态 332

国外大学行政管理的动向 332

大学要促进社会经济发展 341

大学教育和管理的国际趋势 347

大学管理大有可为 354

进入21世纪的大学及其管理 365

跋 373