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- 作 者:钟声编
- 出 版 社:成都:四川人民出版社
- 出版年份:1992
- ISBN:7220019750
- 页数:195 页
1.改革开放以来,我国关于计划与市场关系的讨论经历了哪几个阶段? 1
2.关于计划与市场关系的讨论有哪些特征? 5
3.关于计划与市场的结合,理论界提出了哪些模式? 7
4.如何评价计划与市场结合的几种模式? 9
5.经过10多年的讨论,关于计划与市场的关系问题形成了哪些共识? 11
6.如何评价传统的计划经济体制? 14
7.为什么说市场经济不等于资本主义? 15
8.学习社会主义市场经济理论需要划清哪些理论界限? 17
9.市场的主要功能及其实现的机制是什么? 19
10.同是调节经济的手段,计划与市场有什么不同? 21
11.我国为什么必须实行社会主义市场经济? 23
12.社会主义市场经济与社会主义有计划的商品经济的提法有哪些共同点,有哪些改进? 25
13.社会主义市场经济具有一般市场经济的哪些共性? 27
14.社会主义市场经济具有哪些特性? 30
15.我国产品流通中计划调节与市场调节的状况如何? 32
16.我国价格体系和价格体制的现状如何? 36
17.我国资金、外汇、劳动力方面计划调节与市场调节的状况如何? 39
18.我国市场发育不完善、不成熟有哪些表现? 42
19.社会主义市场经济的基本框架如何? 49
20.当前我国发展市场经济的难点主要有哪些? 51
21.下一步改革如何按照建立社会主义市场经济的要求全面展开? 53
22.发展市场经济为何必须建立起国营、集体和其他企业的平等竞争机制? 56
23.什么是样的价格管理体制才适应社会主义市场经济? 58
24.在市场经济中,价格双轨制如何转向单轨制? 60
25.我国价格同国际市场价格挂钩,为什么要采取调放结合,先调后放的步骤? 61
26.发展社会主义市场经济为何必须建立完整的市场体系? 64
27.社会主义市场体系主要由哪几部分组成? 66
28.为什么说自主经营、自负盈亏的企业是建立社会主义市场经济的基础? 68
29.社会主义市场经济对所有制结构有何要求? 71
30.“把企业推向市场”为什么不仅推向商品市场,还要推向生产要素市场和产权交易市场? 75
31.社会主义市场经济要求所有制关系应作哪些调整? 77
32.在社会主义市场经济体制下,按劳分配的形式会发生哪些变化? 80
33.在市场经济体制下,企业与市场的关系如何? 84
34.在社会主义市场经济体制中,哪些经济杠杆由政府操纵,哪些经济杠杆由市场操纵? 87
35.建立社会主义市场经济后,政府应怎样管理企业和调控经济? 91
36.社会主义市场经济体制下应建立什么样的决策结构? 95
37.社会主义市场经济体制下应建立什么样的动力结构? 96
38.社会主义市场经济条件下如何控制货币供给量? 99
39.当前我国的税收工作应明确哪些认识和注意掌握哪些问题? 105
40.建立社会主义市场经济,税制应作哪些改革? 108
41.建立社会主义市场经济,税制改革应坚持什么样的指导思想和原则? 110
42.实行分税制要具备哪些条件? 112
43.我国当前应如何加强税收征管工作? 115
44.建立社会主义市场经济为何必须加强法制建设? 120
45.我国经济立法的现状怎样,与建立社会主义市场经济的要求还有哪些差距? 122
46.建立社会主义市场经济,如何处理好经济体制改革与经济立法的关系? 125
47.我国现有经济法律的执行情况如何,与发展市场经济的要求还有什么差距? 127
48.建立社会主义市场经济,如何加强法制建设? 129
49.在加强经济立法的同时,如何进一步做好执法工作? 132
50.什么是关贸总协定? 134
51.关贸总协定的基本规则有哪些? 135
52.什么是关贸总协定的多边贸易谈判? 137
53.我国恢复关贸总协定地位的谈判进程如何? 139
54.为早日恢复关贸总协定缔约国地位,我们必须做好哪些工作? 141
55.我国参加关贸总协定会获得哪些好处? 142
56.我国参加关贸总协定应该承担哪些义务? 144
57.为什么说加入关贸总协定会使我国市场与国际市场接轨?怎样实现顺利接轨? 145
附录一 150
资本主义国家计划与市场结合的实践 150
英国:传统的市场经济体制 150
美国:垄断主导型市场经济体制 153
法国:国家计划指导下的市场经济体制 157
日本:市场经济与宏观调控 160
韩国:市场经济与宏观调控 169
印度:市场经济与宏观调控 175
附录二:国外学者关于计划与市场的主要论点 182
亚当·斯密“看不见的手”调节的模式 182
锡克模式:计划实现宏观平衡,市场实现微观平衡 183
兰格模式:计划模拟市场,市场引导企业 184
布鲁斯模式:有调节的市场机制 190
科尔内的ⅡB模式 193
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