第一章 奥秘所在 1
第一节 一个古老而年青的研究领域 1
1 生活中处处可见 2
2 在神秘的迷雾笼罩下 4
第二节 欧几里得与阿基米德：科学直觉创造的两种基本类型 5
1 尼罗河泛滥与浴桶风波 5
2 从达·芬奇到玛丽雅·居里 8
第三节 伟大发现的源泉 18
1 “我想信直觉和灵感” 18
2 来自中国科学家的经验 20
第二章 在文化史的长河中漫游 24
第一节 从毕达哥拉斯说起：西方哲学史上的直觉概念 25
1 希腊精神 25
2 视觉的婢女 32
3 经验与理性的旗帜 36
4 在德国古典哲学之中 46
5 非理性主义直觉论 57
第二节 中国哲学中的直觉理论 69
1 中国哲学的特色 69
2 知识论中的直觉 70
3 直觉的方法论 73
4 禅与顿悟 84
第三节 现代自然科学的新解释 87
1 发现与证明的工具 88
2 思维道路与信念 94
第四节 并非唯心论的藏身地 106
1 哲学中的直觉主义 106
2 美学中的直觉主义 107
3 伦理学中的直觉主义 108
4 数学基础理论中的直觉主义 109
第三章 科学直觉的认识论分析 112
第一节 人类基本的思维方式 113
1 必要的区分：心理、认知、思维 113
2 逻辑思维、形象思维、直觉思维 115
3 直觉思维的基本内容 117
4 问题、假说、直觉思维 131
第二节 直觉思维的基本特征 136
1 非逻辑的思维方式 138
2 “智力图象”的思维 148
3 渐进性的进断，飞跃 160
4 非理性主义批判 166
第三节 直觉与实践 168
1 实践：直觉思维的发生 169
2 常识与科学理论的进化 174
3 或然性与实践检验 178
第四节 科学进步的两翼：直觉与逻辑 183
1 科学创造过程论 184
2 直觉与逻辑的互补 186
3 简要的定义：直觉究竟是什么 192
第四章 心理机制与生理基础 195
第一节 两种心理机制的交织：科学的与艺术的 197
1 希波克拉底的四质理论 197
2 巴甫洛夫神经心理类型划分 199
3 皮亚杰论直觉思维 204
第二节 直觉与无意识理论 208
1 无意识、下意识、潜意识 208
2 彭加勒“不自觉的工作”与弗洛伊德“梦”论 213
3 寻求科学的解释 223
第三节 直觉与脑神经生理学 224
1 神经病理学与病理生理学的说明 224
2 脑干网状结构与意识之觉醒 225
3 大脑--精神相互作用 234
4 大脑左右半球和胼胝体的功能 237
第五章 科学直觉的方法论意义 247
第一节 非逻辑方法 248
1 模糊估量法 249
2 整体把握法 252
3 笛卡尔连接法 254
第二节 信息密集方法 256
1 信息时代的对策 256
2 密集知识：把证明的转变为直觉的 258
第三节 智能模拟的新思路 262
1 “智力图象”的识别与理解 263
2 启发式方法与专家系统 264
第六章 科学直觉与科学美 267
第一节 科学成果的审美评价 270
1 科学的艺术品 270
2 科学审美评价的对象 273
3 科学的美学价值 283
第二节 科学真理的美学标准 286
1 简单与深远 288
2 统一与和谐 295
3 守恒与对称 301
第三节 美的追求是科学创造的一个动机 316
1 宇宙宗教感情 317
2 审美的认识功能 321
第四节 科学与艺术 325
1 区别何在 325
2 科学直觉与艺术直觉 333
3 科学手段向艺术领域上升 338
第七章 培养未来的爱因斯坦与居里夫人 343
第一节 直觉思维的教育过程 344
1 伍兹霍尔会议的贡献 344
2 培养直觉思维的教育 345
第二节 思索与猜测 351
1 多想有益 351
2 大胆猜测 359
第三节 建立“智力图象” 365
1 空间理解力 365
2 教学的直观性原则 368
第四节 艺术素养与通才教育 371
1 钢琴、小提琴与物理学 371
2 “块”与“潜知”的积累 372
第五节 面向“高悬于空中的思想领域” 377
1 锻炼理论思维的手段 377
2 自然辩证法的力量 384
结束语：注目于现代思维科学 386
附录：关于科学直觉的调查 390
后记 396