我为什么写这本书 1
第一章 什么是社会心理学 7
一 定义 11
二 行为古怪的人不一定都是疯子 15
第二章 从众 18
一 什么是从众 22
二 增强和减弱从众的变因 27
三 奖励、惩罚与信息 30
四 对社会影响的反应 35
五 服从是依从的一种形式 42
六 “不介入”的旁观者是从众者 47
七 关于伦理问题 56
第三章 宣传工具、宣传和劝导 58
一 宣传工具的有效性 64
二 是教育还是宣传 68
三 宣传者 73
四 宣传的性质 84
五 接受者的特点 98
六 如何使上述原则更好地发挥作用 102
第四章 自我辩解 110
一 减少不协调和理智行为 121
二 作决策带来的不协调 123
三 为付出的努力辩解 147
四 为残酷行为辩解 151
五 不可避免性 157
六 自尊心的重要性 159
七 不协调对生理和动机的影响 161
八 要批判地看待认知不协调理论 163
九 人不能只靠减少不协调来生存 174
第五章 人类的攻击性 176
一 攻击性的定义 177
二 攻击性是本能吗 179
三 攻击性是必须的吗 183
四 挫折 200
五 社会学习和攻击行为 203
六 如何减少暴力 205
第六章 偏见 216
一 刻板印象与归因 217
二 一个大男子主义者的忏悔 225
三 偏见的原因 229
四 国家干预能改变习俗 242
第七章 吸引：人们为什么相互喜爱 261
一 赞扬和善意行为的效用 265
二 个人特征 271
三 相似性与吸引力 282
四 喜爱引起喜爱 283
五 尊敬的增加与减少 288
六 友谊的爱护和培养 294
第八章 人际交往和敏感性 299
一 T小组的内容和过程 307
二 互相学习 312
三 坦率和保密的需要 314
四 有效反馈的特征 316
五 小组领导人的作用 325
六 把从T小组中学到的东西应用于外部世界 328
七 对T小组的研究：它们真有效吗 330
八 什么是好的或坏的结果 336
九 交朋友小组的危险--参加者应该当心 337
第九章 作为一门科学的社会心理学 343
一 随机分配的重要性 348
二 对社会心理学领域中实验法的要求 352
三 发现不愉快事件的道德问题 363
十 T小组和感性移入的形成 440