《大学美学教程》PDF下载

  • 购买积分:16 如何计算积分?
  • 作  者:(苏)奥夫襄尼克夫(Овсянников,М.Ф.)主编;汤侠声译
  • 出 版 社:北京:北京大学出版社
  • 出版年份:1989
  • ISBN:7301006543
  • 页数:522 页
图书介绍:

第二编 作为科学的美学 1

第一章 马克思列宁主义美学的对象和任务 1

第二章 美学思想发展的基本阶段 17

第一节 作为科学的美学的形成 18

第二节 马克思列宁主义美学的产生与发展 29

第三节 现代资产阶级美学 45

第三章 审美 57

第一节 审美活动 61

第二节 审美意识及其结构 68

第三节 审美感与审美需要 74

第四节 审美判断与审美评价 81

第五节 审美趣味 88

第六节 审美理想 96

第四章 美学基本范畴 108

第一节 美 108

第二节 崇高 118

第三节 悲剧 125

第四节 喜剧 135

第二编 艺术的特点 151

第一章 艺术形象 151

第一节 艺术形象的产生与存在 151

第二节 艺术形象的层次 155

第三节 艺术概括的形式 159

弗二章 艺术创作过程 172

第一节 艺术主体结构中的情感因素 174

第二节 艺术主体结构中的理性因素 176

第三节 艺术天才 181

第四节 作为过程的艺术创作 183

第三章 艺术作品 187

第一节 作为审美对象的艺术作品的存在方式 188

第二节 艺术作品是一个整体 193

第四章 艺术中的内容与形式 196

第一节 内容的审美特征——艺术的对象与目的 196

第二节 内容的艺术性 198

第三节 艺术内容的基本成分 201

第四节 艺术的材料与语言 205

第五节 艺术语言的社会性与系统性 207

第六节 艺术形式各个组成部分的内容性 208

第七节 艺术中内容与形式的统一与相互作用 215

第五章 对艺术作品的审美感受 219

第一节 审美感受的结构和形象-符号性 219

第二节 审美感受的内容的特点 221

第三节 对不同种类艺术作品的审美感受的特点 226

第三编 艺术的种类 235

第一节 艺术分类原则 235

第二节 艺术文学 240

第三节 建筑 245

第四节 装饰艺术 249

第五节 雕塑 251

第六节 绘画 255

第七节 版画 259

第八节 音乐 262

第九节 舞蹈艺术 267

第十节 戏剧 272

第十一节 摄影艺术 282

第十二节 电影 284

第十三节 电视 290

第十四节 小型杂艺与杂技 293

第十五节 各类艺术的相互作用 295

第一节 艺术的社会职能 301

第四编 艺术的社会本性 301

第一章 作为社会现象的艺术 301

第二节 社会的艺术文化 306

第三节 社会艺术文化的发展是个受社会决定的过程 312

第二章 艺术和其他社会意识形式 317

第一节 艺术与哲学 317

第二节 艺术与科学 322

第三节 艺术与道德 328

第四节 艺术与宗教 338

第三章 艺术的人民性、阶级性与党性 347

第一节 艺术的人民性与阶级性 347

第二节 艺术的党性 355

第三节 艺术中民族因素与族际因素的辩证法 364

第四节 民间艺术传统及其在社会主义艺术文化中的地位 375

第四章 作为艺术历史发展范畴的艺术方法与风格 382

第一节 艺术方法的一般性定义 382

第二节 “昔泛的”艺术体系的方法 386

第三节 浪漫主义艺术的艺术方法 394

第四节 作为艺术方法的批判现实主义 396

第五节 艺术中的风格 401

第五编 牡会主义社会的审美文化 413

第一章 社会主义的审美文化 413

第一节 劳动与生产的美学 431

第二章 从审美角度对生产的掌握以及自然保护问题 431

第二节 工业品艺术设计是一种独特的审美活动 438

第三节 自然的审美价值及其保护问题 447

第三章 社会主义现实主义是苏联和世界进步艺术的创作方法 459

第一节 社会主义现实主义艺术产生的历史前提 459

第二节 作为艺术方法的社会主义现实主义的定义 462

第三节 社会主义现实主义的类型学 471

第四章 科学技术进步与艺术文化问题 480

第五章 社会主义生活方式的审美方面 492

第六章 审美教育 501

第一节 全面和谐发展的个性是审美教育的“最高任务” 501

第二节 审美教育的实质和意义 505

第三节 审美教育的方法和手段 513