绪论 1
第一章 美的哲学 17
第一节 什么是美的哲学 17
一 美学史上探求美的几种主要观点 18
二 马克思主义从实践哲学探求美 24
第二节 美的形态的多样性 39
一 社会美、自然美和艺术美 39
二 优美、崇高、悲剧、喜剧 46
第二章 审美心理学 65
第一节 审美经验概述 65
第二节 历史的回顾之一--审美心理学的萌芽 69
第三节 历史的回顾之二--作为审美能力的趣味 78
第四节 历史的回顾之三--审美态度 87
第五节 历史的回顾之四--现代审美心理学诸派别 96
一 心理分析派 97
二 格式塔学派 102
三 行为主义心理美学 108
四 信息论心理美学 110
五 人本心理学美学 112
第六节 审美要素描述 119
一 感知 120
二 想象 129
三 情感 133
四 理解 142
第七节 审美经验的过程 149
一 初始阶段--审美注意与审美期望 152
二 高潮阶段(一)--审美知觉与感性愉快 155
三 高潮阶段(二)--审美认识与审美快乐 157
四 效应阶段--审美判断与审美欲望 162
五 间接效应阶段--审美趣味和鉴赏力的提高 164
第三章 艺术社会学 167
第一节 什么是艺术社会学 167
一 装饰的由来 170
第二节 审美和艺术的起源 170
二 舞蹈的形成与巫术模仿 176
三 史前艺术的奇葩--洞窟壁画 180
四 三种艺术起源的学说 183
第三节 审美意识和艺术的社会特征 188
一 时代性与永恒性 189
二 民族性与世界性 195
三 阶级性和人民性 198
四 个体性和共同性 201
第四节 艺术形象的结构范畴 203
一 类型概括 203
二 典型化 205
三 典型环境中的典型人物 207
四 意境 208
第一节 艺术种类的划分 213
一 为什么要从美学上对艺术进行分类 213
第四章 各类艺术的美学 213
二 艺术分类的原则 218
第二节 各种艺术的审美特性 219
一 实用艺术 219
二 表情艺术 232
三 造型艺术 237
四 语言艺术--文学 240
五 综合艺术 243
第一节 什么是美育 251
第五章 美育 251
第二节 美育的社会作用 255
一 美育对德育、智育、体育的发展有巨大影响 255
二 美育担负建设精神文明的重大任务 260
第三节 美育在整个社会中的普及实施 264
一 内容 264
二 范围与方法 265
后记 272