《播音主持训练280法》PDF下载

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  • 作  者:闻闸编著
  • 出 版 社:北京:北京广播学院出版社
  • 出版年份:1999
  • ISBN:781004804X
  • 页数:367 页
图书介绍:

目录 2

第一篇 语言表达基础训练 2

第一章 发声吐字训练 2

1 呼吸练习的准备 3

2 为发声而吸气 4

3 呼气相对保持吸气时的感觉 6

4 初步发声 7

5 “管子”的意识 8

6 腰部稳定 9

7 正确唇形 10

8 打开口腔 12

9 发好a音 14

10 声音在口腔中的路线 16

11 口腔里的珠球感 17

12 在a的基础上发好i,u,e,ü 18

13 上下扩展音域 19

14 丹田的意识 20

15 胸部支点的意识 21

16 防止肚脐中心 23

17 声调运动 24

18 吐字要领 25

19 声与字,腰腹与口腔 27

20 灵巧的舌头 29

21 胸腔共鸣的点与面 31

22 鼻腔共鸣 32

23 元音a和e的位置变化 33

24 发好复合音 34

25 发好iou(iu)、uei(ui)、uen(un) 36

26 发好b和p 38

27 发好d和t 39

28 发好n和l 40

29 发好g组的辅音 41

30 发好j组的辅音 42

31 发好zh组的辅音 44

32 发好z组的辅音 45

33 发好m、n和ng 46

34 送气音要用吸气的感觉发音 47

35 用词典帮助纠正语音错误 48

36 绕口令 50

37 练声要按计划进行 51

38 练好不练坏,练慢不练快 52

39 练声要练词和句 53

40 练声与创作之间的关系 54

第二章 语言心理训练 55

41 克服紧张 56

42 把握稿件 57

43 感受 59

44 形象感受 61

45 集合抽象感受 62

46 时空感受 63

47 逻辑感受 64

48 感受的综合 65

49 感受的主观性 66

50 情感是评价的体验 67

51 语言的情感状态离不开整体 68

52 内心真实最重要 69

53 内在语使表面语的意义更丰富 70

54 反向内在语 71

55 内在语的链环作用 72

56 内在语的引导作用 74

57 内在语的自我提示 75

58 寻找向人说话的感觉 76

59 对多少人说 78

60 想象听话人的反应 79

61 使对象感习惯成自然 80

第三章 语言形态训练 81

62 主次关系 82

63 重音 84

64 怎样判断重音 86

65 寻找重音 87

66 反义重音 88

67 重音词语与非重音词语之间的关系 89

68 重音的表达 90

69 语义需要的停顿 91

70 表现过程的停顿 92

71 表现心理活动的停顿 93

72 情感延续和蓄积的停顿 94

73 制造悬念的停顿 95

74 强调性停顿 96

75 扬停与落停 97

76 停顿时间 98

77 似停非停 非停似停 99

78 克服半句停顿 100

79 不能停顿的位置 101

80 表现急缓情感的连与停 102

81 语句波形的变化 103

82 语句波形的“三忌” 105

83 语句色彩与呼吸 107

84 语气强弱、刚柔的分级练习 109

85 句子的节拍 111

86 多词长句的分组处理 113

87 认识节奏 114

88 节奏变化的原则 115

89 情感色彩形成节奏 116

90 主次关系形成节奏 117

91 时空变换形成节奏 118

92 形象之间构成节奏 119

93 语言节奏与筋骨张弛 120

94 词语的格式 121

95 多词组合名词的读法 123

96 颗粒与语流 124

97 括号和引号中内容的表达 125

第二篇 播音训练 127

第四章 新闻播音 127

98 寻找新闻的新鲜点 128

99 播前弄明白名词概念 130

100 说清事实 131

101 说明目的 133

102 分寸得当 134

103 朴实 136

104 快速 137

105 流畅 138

106 平心静气 139

107 轻巧的发声吐字 140

108 开场白与结束语 142

109 导语 143

110 尾语 144

111 长句处理 145

112 时间要素的表达 147

113 新闻中数字的表达 148

114 新闻节目的节奏 149

115 新闻播音的人格形象 150

116 声音形象 151

117 体态形象 152

118 口形 153

119 眼神与视线 154

120 表情 155

121 化妆 156

122 服装 157

123 发型 158

124 装饰品的问题 159

125 讲新闻 160

126 新闻播音的追求 162

第五章 评论播音 164

127 突出论点 165

128 逻辑严密 166

129 分量得当 167

130 道理与事实 168

131 胸怀宽阔 169

132 播读文件 170

第六章 通讯播音 171

133 认识通讯播音 172

134 阅读通讯稿 173

135 对比设计 175

136 像说话那样播讲通讯 177

137 人物语言 179

138 用语言描绘环境场面 181

139 动作感强 183

140 抒情议论 184

141 表现时空 186

第七章 电视片解说 187

142 电视片解说的准备 188

143 解说处于“侧面”位置 190

144 解说的主观色彩 191

145 说而不唱 192

146 解说与画面对位 194

147 根据画面确定重音 196

148 全片连贯 197

149 处理好与同期声的关系 198

150 开场和结尾的语句处理 199

151 说明交代语句的表达 200

152 概述语句的表达 201

153 情节叙述的表达 202

154 比喻、比拟语句的表达 203

155 抒情语句的表达 204

156 议论说理语句的表达 205

157 警句、格言的表达 207

158 两人对播 208

159 对播语气贯通 209

160 对播语音和谐 210

第八章 广告播音 211

161 广告播音的特点 212

162 广告播音形象的强烈个性 213

163 充分的心理准备 215

164 写实风格的广告语言形象 217

165 写意夸张风格的广告语言形象 218

166 呼唤招揽式 220

167 侃侃诉说式 221

168 朗读朗诵式 222

169 情节叙述式 223

170 热情赞颂式 224

171 角色对话式 225

172 说明讲解式 226

173 推理论证式 227

174 操作展示式 228

175 两人对播式 230

176 对比与层次 231

177 与广告中的字幕呼应 232

178 广告播音与画面一致 233

179 与画面中的人物动作协调 235

180 广告播音与音乐歌曲的结合 237

第三篇 主持人语言表达训练 239

第九章 主持人一般表达 239

181 主持人在节目中的作用 240

182 主持人语言特点 241

183 主持人语言风格要个性化 243

184 主持人是谁 244

185 个性——知识和能力 245

186 个性——审美情趣 246

187 个性——性格 247

188 个性——音色和腔调 248

189 个性——年龄 249

190 个性——语言节奏型 250

191 个性——体态举止 251

192 个性——表情和眼神 252

193 个性——修辞特征 253

194 常说的话要常讲常新 254

195 与听众观众“一同”听看节目 255

196 “三点双方”的交流 256

197 真听真想真问真答 258

198 两名主持人的语言设计 259

199 主持人的幽默 260

200 掩饰错误而不是强调错误 261

201 随机应变 262

202 尽快把主持词记住 263

第十章 主持各类节目 264

203 新闻类专栏节目中主持人评说 265

204 高度责任感和强烈的良知 267

205 具有记者编辑的基本功 268

206 说好自己的话 269

207 小朋友的大朋友 270

208 沉浸在童心里面 271

209 儿童教育心理学的专家 272

210 知识竞赛中的一般提问方式 273

211 抢答题的提问方式 274

212 怎样判断知识竞赛的答案 276

213 知识竞赛的语言色彩区别 278

214 呼唤场上的节奏波澜 279

215 把握全场节奏 280

216 知识竞赛场上的步伐 281

217 主持综艺节目的欢乐心情 282

218 兼顾现场观众和电视机前的观众 283

219 带领观众的情绪和气氛 284

220 文艺主持人的理论修养 285

221 文艺节目主持人的形体训练 286

222 深刻独到的体育见解 287

223 即兴组织语言的功夫 288

224 创造多种体育解说风格 289

225 体育精神的体现 290

第十一章 主持人现场采访 291

226 广播电视采访的特征 292

227 广播现场报道采录音响表现现场 294

228 电视主持人替观众感知现场 295

229 采访提问要有明确的思路 296

230 拓展思路 298

231 及时调整思路 299

232 面对被采访人 300

233 将思路分解为具体问题 301

234 围绕新闻要素提问 302

235 围绕主题和目的提问 303

236 防止诱供式提问 304

237 用逻辑推理引导采访深入 305

238 从一般问个别,从个别问一般 306

239 演绎推理引导采访 307

240 归纳推理引导采访 309

241 类比推理引导采访 310

242 以求证的方式引导采访 311

243 在对比中挖掘新闻事实 313

244 开放与闭合问题 315

245 半开放式和半闭合式问题 316

246 划分式提问 317

247 设定 318

248 及时追问 319

249 蕴含命题的提问 320

250 通用问题 321

251 提问的铺垫 323

252 采访中的过渡 325

253 现场报道中的话筒使用 326

254 与摄像师形成默契 327

第十二章 主持人访谈 329

255 充分的谈话准备 330

256 设计好首问 332

257 “挑战”和“尖锐”的问题 333

258 谈话节目中的问题“聚焦” 335

259 提问的多样性 336

260 谈话节目中的两难问题 338

261 建立思维立体空间 339

262 软化问题与硬化问题 341

263 不要忘记对个人命运的提问 342

264 问题顺序的节奏 343

265 每一场访谈都要有特色 345

266 别让对方逃脱 346

267 扩展谈话领域 348

268 主持人的引导和控制 349

269 主持人的倾听应答 351

270 谈话时的接语提示 353

271 语言交流过程中的期待 354

272 搭话 355

273 用补充来纠正片面 357

274 暗示引导谈话的走向 358

275 提示要点的归纳方法 359

276 重复与解释 360

277 主持人的评议 361

278 抽屉法则 362

279 控制时间 364

280 缝合严密 365

后记 366