第一章 与时俱进的中国共产党教育思想一、革命战争年代和建设初期的毛泽东教育思想 2
二、指导新时期教育改革的邓小平教育思想 5
三、体现时代要求和面向新世纪的江泽民教育思想 10
四、以“三个代表”重要思想为指导推进新世纪的教育发展与创新 17
第二章 教育是先进生产力的基本要素一、对生产力理论发展和先进生产力的基本认识 26
二、从社会发展和理论上认识教育的生产力性质 32
三、发展教育生产力是发展先进生产力的必然要求 39
第三章 教育是代表和传播先进文化的重要领域一、先进文化是先进政党的思想旗帜 52
二、教育是代表和传播先进文化的重要领域 56
三、传播先进文化必须开展和加强理论教育 59
四、发挥科学教育在传播先进文化中的重要作用 63
五、开展以先进文化为指导的人文教育 67
第四章 高度重视和切实满足人民群众日益增长的教育需求一、日益增长的教育需求是人民群众利益要求的重要内容 74
二、满足不断增长的教育需求是为人民群众谋取利益的一个主要内容 78
三、满足人民群众的教育需求是新的历史条件下必须面对的客观要求 85
四、开拓创新切实满足人民群众日益增长的教育需求 93
第五章 科教兴国是体现“三个代表”要求的国家战略一、实施科教兴国战略与“三个代表”重要思想的内在联系 100
二、以“三个代表”重要思想为指导，深化对科教兴国战略的认识 107
三、认真实践“三个代表”，坚定不移地实施科教兴国战略 116
第六章 可持续发展战略和可持续发展教育一、可持续发展是我国现代化建设的国家战略 124
二、在实践“三个代表”要求中推进可持续发展战略 130
三、可持续发展教育是实施可持续发展战略的重要组成部分 133
第七章 教育创新是新世纪教育改革发展的主题一、邓小平、江泽民同志高度重视创新及教育创新 143
二、教育创新是时代的呼唤和要求 151
三、以创新精神推动教育改革与发展 158
第八章 教育发展要为促进人的全面发展服务一、人的全面发展与社会主义现代化建设相互促进 168
二、人的全面发展的论述具有鲜明的时代感和现实针对性 174
三、发挥教育在促进人的全面发展中的重要作用 178
第九章 发挥教育在全面提高国民素质中的重要作用一、提高国民素质是贯彻落实“三个代表”重要思想的历史使命 188
二、提高国民素质、实施素质教育是教育改革发展的必然选择 192
三、提高国民素质、实施素质教育面临的新挑战 197
四、全面实施素质教育是提高国民素质的根本策略 206
第十章 在以德治国方略中加强和改进的德育工作一、“三个代表”重要思想给德育工作提出新的要求 218
二、先进文化是德育工作的立足之基 224
三、以德治国方略中的德育工作 227
四、全面认识德育地位和德育面临的形势 233
五、加强和改进德育工作发展的基本思路 237
第十一章 在现代化建设中构建终身教育体系和学习型社会一、重视终身教育和学习型社会在现代化建设中的作用 244
二、树立终身教育理念，构建终身教育体系 248
三、推动全民学习，建设学习型社会 259
四、职业教育、成人教育与终身教育和学习型社会 267
第十二章 坚持和改进党对教育事业的领导一、坚持党的领导是我国社会主义教育事业的本质要求 276
二、加强党对教育事业的领导是应对国内外局势新变化的需要 281
三、以“三个代表”重要思想为指导坚持和改进党对教育事业的领导 286
后记 295