第一章 绪论 1
第一节 心理学的研究对象 1
前言 1
第二节 心理学的研究任务、性质和意义 6
第三节 心理学的产生与发展 11
第四节 心理学的研究方法 20
第二章 心理及其基础 31
第一节 心理的本质 31
第二节 心理的生理基础 38
第三节 心理的社会基础 52
第一节 注意概述 64
第三章 注意 64
第二节 注意的种类 70
第三节 注意品质 78
第四节 注意的发展特点 84
第五节 注意规律的应用 90
第四章 感觉和知觉 95
第一节 感觉概述 95
第二节 感觉的基本规律 100
第三节 知觉概述 108
第四节 知觉的一般规律 113
第五节 感知觉的发展特点 119
第六节 良好观察力的培养 122
第五章 记忆 128
第一节 记忆概述 128
第二节 记忆的过程及其规律 139
第三节 记忆的发展特点 159
第四节 记忆的品质及培养 166
第六章 表象和想象 173
第一节 表象 173
第二节 想象 181
第三节 想象的发展特点 187
第四节 创造性想象的培养 191
第一节 思维概述 194
第七章 思维 194
第二节 思维与语言 198
第三节 思维的规律 205
第四节 思维的发展特点 222
第五节 思维的品质及培养 228
第八章 情绪和情感 234
第一节 情绪和情感概述 234
第二节 情绪和情感的种类 242
第三节 情绪和情感的发展特点 248
第四节 情绪健康与情绪调节 260
第九章 意志 265
第一节 意志概述 265
第二节 意志行为的心理过程 274
第三节 意志的发展特点 285
第四节 意志的培养 294
第十章 人格发展及人格理论 299
第一节 人格概述 299
第二节 自我意识的形成和发展 303
第三节 人格理论：精神分析论 310
第四节 人格理论：物质论 320
第五节 人格理论：人本主义论 325
第六节 人格理论：学习论 329
第七节 人格理论：认知论 332
第一节 需要概述 334
第十一章 需要和动机 334
第二节 需要的发展特点 346
第三节 动机概述 352
第四节 动机的发展特点及培养 370
第十二章 兴趣、信念、理想和世界观 379
第一节 兴趣概述 379
第二节 兴趣的发展特点及培养 383
第三节 信念、理想、世界观概述 390
第四节 信念、理想、世界观的发展特点及培养 394
第十三章 能力 398
第一节 能力概述 398
第二节 能力结构与测量 402
第三节 能力发展与个别差异 412
第四节 影响能力发展的因素及能力培养 416
第十四章 气质和性格 423
第一节 气质概述 423
第二节 气质的分类 425
第三节 性格概述 435
第四节 性格的分类 441
第五节 性格的发展特点及培养 444
第十五章 学习原理 456
第一节 学习概述 456
第二节 学习的基本原理 460
第三节 知识的掌握 470
第四节 技能的形成 479
第五节 学习能力的培养 490
第十六章 社会行为 496
第一节 社会行为概述 496
第二节 社会认知 500
第三节 人际关系 523
第四节 社会行为的心理分析 533
第十七章 心理健康 540
第一节 心理健康概述 540
第二节 儿童青少年常见的心理障碍 547
第三节 心理障碍的预防与治疗 561
参考文献 570