第一章 世纪曙光 1
第一节 世界各国关注着21世纪 1
第二节 跨世纪的世界潮流 5
第三节 抓住机遇，迎接挑战 7
第二章 科技蓝图 12
第一节 迈步跨向信息时代 12
第二节 未来科学技术的展望 16
第三节 新一轮世界科技竞争 20
第三章 医学革命 25
第一节 医学科学面临的主要问题 25
第二节 医学模式面临重大转变 29
第三节 21世纪医学发展的预测 31
第四节 医学科学前沿新动向 35
第四章 中医药优势 40
第一节 传统医学的瑰宝 40
第二节 中医学的优势 46
第三节 中医药的现代化 50
第五章 历史使命 54
第一节 21世纪是人才竞争的时代 54
第二节 时代呼唤中医药人才 56
第三节 必须培养和造就大批中医药人才 58
第一节 人才学的兴起是时代的产物 62
第六章 人才学知识 62
第二节 人才及其本质特征 66
第三节 成才与素质的关系 68
第七章 素质构成 76
第一节 跨世纪人才素质的含义 76
第二节 跨世纪人才素质的构成 78
第三节 未来中医药人才的特殊素质要求 83
第八章 思想素质 87
第一节 坚定的政治信念 87
第二节 跨世纪的开放意识 89
第三节 市场经济中的民主与法制观念 91
第四节 自强不息的爱国主义情怀 93
第五节 崇尚科学的敬业精神 95
第九章 道德情操 97
第一节 正确的价值取向 97
第二节 强烈的公德意识 99
第三节 良好的治学品德 102
第四节 深厚的医德修养 105
第十章 文化素质 109
第一节 笃深的人文精神 109
第二节 高雅的审美情趣 113
第三节 优雅的礼仪风范 116
第十一章 基础知识 119
第一节 T型知识结构 119
第二节 文理渗透与交叉 122
第三节 掌握外文和电脑 125
第十二章 智能结构 128
第一节 科学智能结构的建立 128
第二节 社会智能结构的完善 132
第十三章 身心素质 139
第一节 健康对成才的重要性 139
第二节 重视培养良好的心理素质 141
第三节 培养健康的身心素质的方法与途径 145
第四节 掌握成才心理 148
第一节 历史的回顾 151
第十四章 古今话培养 151
第二节 现状的分析 156
第三节 对策的探讨 160
第十五章 成才之路 163
第一节 大学培养 163
第二节 师承教育 167
第三节 函授教育 170
第四节 自学成才 171
第十六章 教育改革 173
第一节 更新教育思想 173
第二节 调整专业结构 175
第三节 修订教学计划 177
第四节 优化课程结构 179
第五节 改进教学方法 181
第六节 完善教学管理 183
第七节 活跃校园文化 188
第十七章 继续教育 190
第一节 意义和目的 190
第二节 形式和特点 194
第三节 思路和策略 197
第十八章 名师出高徒 201
第一节 教师的职能 201
第二节 教师的素质要求 203
第三节 师资队伍建设 207
第一节 人才的识别和选拔 211
第十九章 管理出人才 211
第二节 人才的考核和评价 214
第三节 人才的培养和使用 217
第二十章 培养途径 220
第一节 校园文化和素质培养 220
第二节 社会实践和素质培养 225
第三节 岗位锻炼和素质培养 229
第二十一章 素质教育 232
第一节 应试教育向素质教育的必然转轨 232
第二节 素质教育的主渠道是学校教育 235
第三节 素质提高是自我培养的过程 240