教育教学论文 3
母语教育的文化使命 3
努力构建“语文教育文化学” 16
我心中的语文和语文老师 23
谈古文入选中学语文课本的问题 25
课程改革与语文课堂教学 33
试论语文教师课堂教学能力 40
论“基本理解” 48
试论中学语文课堂阅读教学目标的三个层级 57
试论语文课堂阅读教学的原则 88
试论阅读教学与多媒体的整合 106
顺藤摸瓜—从《前赤壁赋》谈阅读教学 117
呼唤写作教学有新的突破 126
选修课《文章写作与修改》教学建议 133
关于鲁迅作品在中学语文教学中的几个问题 140
语文教学研究法 149
与史铁生对话 176
得失寸心知—我的语文课堂教学 184
浅议鲁派语文特点 190
乱云飞渡仍从容 197
一套颇有特色的美国中学语文教材 200
开展评课活动，提高对课堂教学的认识 211
一种基本的章法训练模式—脉络句训练法 217
课文教学设计 233
《再别康桥》教学思路 233
《雨巷》教学思路 238
《项脊轩志》教学思路 242
《琵琶行》教学思路 245
《名人传&序》教学思路 251
《雷雨》教学设计 254
《阿Q正传》教学思路 262
《变形记》教学思路《墙上的斑点》教学思路 282
《离骚》（节选）教学思路 288
《赤壁赋》教学思路 294
解读《珍珠鸟》 300
《滕王阁序》句式探微 303
《祝福》预习问题统计及简析 310
性格决定命运—《鸿门宴》教学点滴 314
作文讲评 318
人生随笔 327
境界 327
说“风” 329
“追求”有度 332
银杏叶正黄 336
秋游大觉寺 343
生活的轨道 348
实习老师 353
极端的世界 356
大师 362
开会 369
责任 376
独立亭赋 380
人到中年的思考 382
说“宽容” 387
小议“品格教育” 393
培育心中的太阳 395
少年当自强 398
读《晏子春秋》 400
“九·一八”断想 407
贵在求实—读《校长的特殊使命》 410
瞬间的成长 416
韩国汉荣外国语高等学校印象记 424
拜望季羡林先生 428
在盼望奥运会到来的日子里 432
写给黛玉 437
后记 442