绪言 1
第一章 以实验组织教材，按认识规律进行生物学教学 4
一、加强实验是提高生物学教学质量的重要环节 4
二、以实验组织教材进行教学的方法和特点 8
三、以实验组织教材进行教学的实例——以实验组织教材进行“叶”的教学 10
四、以实验组织教材进行教学时出现的矛盾和解决方法 14
第二章 植物学实验 18
实验1显微镜的构造及其性能 18
实验2显微镜的使用方法 21
实验3制作简单装片观察植物细胞 26
实验4植物细胞的立体结构 29
实验5植物细胞的胞间连丝 30
实验6植物组织装片制作并观察 33
实验7观察植物种子的构造 41
实验8种子的成分验证 44
实验9种子萌发的内在条件 46
实验10种子萌发的外界条件 48
实验11种子的萌发过程 50
实验12种子发芽率的测定 53
实验13种子生活力的快速测定 54
实验14直根系和须根系的区别 56
实验15根的生长 57
实验16根的外部形态及其初生构造 58
实验17根吸收水分和周围溶液浓度的关系 60
实验18细胞的质壁分离及其复原 62
实验19植物对无机盐的吸收 63
实验20植物的液体培养 64
实验21芽的构造 67
实验22茎的构造（一）双子叶植物木质茎的构造 68
实验23茎的构造（二）单子叶植物茎的构造 70
实验24茎的输导作用 73
实验25导管和筛管的观察 74
实验26叶的形态和叶序 76
实验27叶脉标本的制作 78
实验28观察叶的横切面 79
实验29叶的徒手切片 81
实验30制作蚕豆叶下表皮装片，观察表皮细胞及气孔 82
实验31叶通过光合作用制造有机物 84
实验32绿叶制造有机物需要光 86
实验33绿叶制造有机物需要CO2 87
实验34绿叶制造有机物的同时放出O2 88
实验35植物的呼吸作用（一）植物呼吸时吸收O2 91
实验36植物的呼吸作用（二）植物呼吸时放出CO2 92
实验37叶的蒸腾作用 93
实验38变态叶 95
实验39花的构造（一）双子叶植物花的构造 100
实验40花的构造（二）单子叶植物花的构造 101
实验41花粉粒的萌发试验 103
实验42子房、胚珠的观察 104
实验43果实的构造 105
实验44藻类植物 112
实验45制作细菌涂片并观察 116
实验46观察放线菌 117
实验47酵母菌装片的制作与观察 118
实验48根霉 119
实验49青霉的形态构造 120
实验50曲霉的形态构造 121
实验51苔藓植物（葫芦藓） 122
实验52认识几种被子植物的特征 124
实验53微生物的培养 127
实验54采集和制作植物标本 130
第三章 动物学实验 132
实验1显微镜的使用 132
实验2动物细胞的构造 132
实验3眼虫 134
实验4变形虫 136
实验5草履虫 138
实验6水螅 141
实验7日本住血吸虫 144
实验8蛔虫 147
实验9寄生虫卵的检查 151
实验10蚯蚓的外形和横切面构造 153
实验11蚯蚓的内部构造 156
实验12河蚌 162
实验13乌贼 165
实验14蝗虫的形态 171
实验15昆虫的口器 175
实验16昆虫的触角 179
实验17昆虫的足型 180
实验18长臂虾 182
实验19鲫鱼的外部形态 184
实验20鲫鱼的内部解剖 186
实验21蟾蜍的外形观察和解剖 188
实验22鸟的羽毛 193
实验23鸽的外形及解剖 194
实验24鸽的骨胳系统 198
实验25家兔的外形和内部构造 201
实验26脊椎动物各纲心脏比较 206
实验27脊椎动物各纲脑比较 210
第四章 生理卫生实验 214
实验1人口腔粘膜上皮细胞及上皮组织观察 214
实验2结缔组织的观察 215
实验3肌肉组织的观察 219
实验4神经组织的观察 222
实验5骨的构造 222
实验6骨的成分 223
实验7关节的构造 224
实验8肌肉的特性——收缩 225
实验9制作人血涂片并观察 227
实验10血的成分观察 229
实验11观察血液凝固现象 230
实验12血型的检验 230
实验13观察血管 233
实验14心脏的构造 233
实验15观察蛙心脏的博动 234
实验16血液的流动 236
实验17观察蟾蜍肺的构造 237
实验18肺泡及支气管的观察 238
实验19肺活量的测定 238
实验20唾液淀粉酶消化淀粉 239
实验21胃蛋白酶分解蛋白质 240
实验22胆汁对脂肪的乳化作用 241
实验23小肠绒毛的观察 241
实验24肾脏解剖 243
实验25肾小体的构造 244
实验26皮肤的构造 245
实验27神经的构造 247
实验28脊髓构造的观察 249
实验29脊蛙反射 250
实验30解剖及观察脑的构造 252
实验31眼球的构造 253
第五章 高中生物学实验 255
实验1显微镜的构造和使用 255
实验2细胞的构造 255
实验3植物细胞的立体结构 257
实验4植物细胞的原生质连丝 257
实验5酶的特性及影响酶作用的因素 258
实验6人工单分子膜 261
实验7渗透作用 262
实验8不同物质的透析 264
实验9生物膜选择透性的观察 266
实验10植物细胞的线粒体 267
实验11原生质的流动 269
实验12植物细胞的质体 271
实验13植物细胞的后含物 274
实验14果蝇唾液腺细胞染色体 276
实验15植物细胞的有丝分裂 279
实验16动物细胞的有丝分裂 281
实验17植物细胞的质壁分离和复原 282
实验18植物的渗透作用和吸水力 285
实验19植物的根压现象 286
实验20植物的蒸腾作用 288
实验21气孔运动的观察 290
实验22植物生活需要各种矿质元素 291
实验23叶绿体色素的提取和分离 291
实验24生物的呼吸作用（一）有氧呼吸 292
实验25生物的呼吸作用（二）无氧呼吸（发酵） 296
实验26动物组织的呼吸 299
实验27无性生殖——分裂生殖 301
实验28减数分裂（一）玉米花粉母细胞的减数分裂 302
实验29减数分裂（二）蝗虫精母细胞的减数分裂 303
实验30蛙的胚胎发育 307
实验31荠菜的胚胎发育 311
实验32植物激素对植物生长的影响——荼乙酸刺激植物生长 314
实验33植物的向光性 315
实验34动物激素对动物生长的影响——过多的肾上腺素影响蛙的皮肤色素 316
实验35细胞内的DNA 317
实验36遗传的基本规律（一）基因的分离规律 318
实验37遗传的基本规律（二）基因的自由组合规律 322
第六章 常用试剂及培养基的配制 324
一、固定剂与保藏剂 324
二、脱水剂 327
三、染色剂 331
四、反应剂 334
五、分离液 338
六、透明液 339
七、营养液 340
八、酶制剂 342
第七章 常用药品及仪器、器皿 345
一、药品 345
二、仪器 346
三、器皿 347
四、仪器设备的代用及自制 348
五、显微镜的修理 351
第八章 常用实验材料（动物）的采集、培养和保存 361
一、淡水中生活的单细胞绿藻和原生动物的采集和培养 361
二、水螅的培养 363
三、真涡虫的采集和培养 364
四、绦虫的采集和保存 364
五、蛔虫的采集和保存 365
六、蚯蚓的采集和饲养 365
七、蚂蝗的采集和保存 366
八、软体动物的采集和保存 366
九、节肢动物的采集和保存 367
第九章 备课 369
一、钻研教学大纲和教科书 369
二、广泛阅读和积累资料 371
三、熟悉周围环境 372
四、准备实验材料和有关标本 372
五、制订教学计划 375
六、“以题目组织教材”的方法处理教材及实例 376
七、“以实验组织教材”的方法处理教材及实例 387
第十章 “读读、议议、练练、讲讲”教学法及其运用 396
一、“读读、议议、练练、讲讲”教学方法简介 396
二、“读读、议议、练练、讲讲”教学方法在教学中的运用 397
三、运用“读读、议议、练练、讲讲”教学方法后的体会 401