前言 3
第一篇 发展教学论 3
第一章 发展教学论概述 3
第一节 什么是发展教学论 3
第二节 发展教学论的理论依据 4
第二章 发展教学论的指导思想（一） 9
第一节 学生为主人 9
第二节 教师为主导 12
第三节 发展为主线 15
第三章 发晨教学论的指导思想（二） 57
第一节 加强“双基”教学 57
第二节 增大实练活动 59
第三节 教学为发展服务 62
第四章 发展教学“三结合”（一） 66
第一节 学生发展途径“三结合” 66
第二节 教学形式“三结合” 68
第三节 课堂结构“三结合” 71
第五章 发展教学“三结合”（二） 85
第一节 教学方法“三结合” 85
第二节 “三学”活动相结合 101
第三节 教学要求“三结合” 104
第四节 保证学生发展环境的“三结合” 107
第六章 发展教学论原则 109
第一节 八项基本教学原则 109
第二篇 发展教育论 127
第七章 发展教育论的概述 127
第一节 什么是发展教育论 127
第二节 发展教育论的理论依据 128
第八章 发展教育论的指导思想（一） 131
第一节 学生为主人 131
第二节 教师为主导 134
第九章 发展教育论的指导思想（二） 137
第一节 发展为主线 137
第十章 发展教育论的教育内容 155
第一节 坚持四项基本原则教育 155
第二节 “五爱”教育为基本内容 158
第三节 加强“四有”教育 162
第十一章 强化实练活动（一） 166
第一节 学习习惯的实练 166
第二节 生活卫生习惯的实练 170
第三节 劳动习惯的实练 172
第十二章 强化实练活动（二） 175
第一节 遵纪守法的实练 175
第二节 礼貌行为的实练 178
第三节 个性才能的实练 182
第十三章 发展教育“三结合”（一） 190
第一节 教育过程“三结合” 190
第二节 教育形式“三结合” 198
第三节 教育手段“三结合” 201
第四节 教育方法“三结合” 206
第十四章 发展教育“三结合”（二） 213
第一节 教育要求“三结合” 213
第二节 “教育途径“三结合” 217
第十五章 发展教育原则 228
第十六章 小学生心理发展的特征与教育 240
第三篇 发展管理论 259
第十七章 发展管理论概述 259
第一节 什么是发展管理论 259
第二节 发展管理论的理论、政策依据 260
第十八章 发展管理论的总体方针 264
第一节 施爱兴校 264
第二节 以德养校 267
第三节 依法治校 270
第十九章 发展管理论的指导思想 274
第一节 师生为主人 274
第二节 管理为主导 276
第三节 发展为主线 279
第二十章 发展管理的基本观念 285
第一节 人权观念 285
第二节 时间观念 288
第三节 务实观念 292
第四节 改革观念 294
第五节 竞争观念 298
第六节 民主观念 300
第七节 整体观念 303
第二十一章 发展管理的原则 305
第一节 导向性原则、服务性原则 305
第二节 群众性原则、勤俭性原则 307
第三节 科学性原则、整体性原则 310
第二十二章 发展管理过程 313
第一节 发展管理过程的概念与公式 313
第二节 发展管理过程三阶段 314
第二十三章 发展管理的调控系统 318
第一节 德育管理系统 318
第二节 教学管理系统 320
第三节 体育、美育、劳动教育管理系统 327
第四节 人事管理系统 329
第五节 总务管理系统 331
第六节 校办企业和勤工俭学管理系统 332
第二十四章 发展管理方法与措施 334
第一节 发展管理方法 334
第二节 发展管理措施 339
第二十五章 校园文化建设 343
第一节 什么是校园文化建设 343
第二节 发展管理与校园文化建设的关系 344
第三节 校园文化建设内容 345
第四节 校园文化建设途径 351
第四篇 实验指导 355
第二十六章 发展教学实验的组织与指导 355
第一节 明确实验指导思想与目标 355
第二节 实验目的、内容、措施与要求 358
第三节 实验组织与领导 360
第四节 实验教师的条件与教学素质的要求 361
第五节 指导学生课堂学习的要求与措施 363
第二十七章 发展教学课堂结构的理解与运用 365
第一节 正确理解“三环”的涵义 365
第二节 恰当安排“三环”的运用 367
第二十八章 发展教学的功效、作用与特点 377
第一节 发展教学的功效与作用 377
第二节 发展教学的特点 380
第二十九章 发展教学实验成果测评标准与方法 382
第一节 实验成果测评标准与评课提纲 382
第二节 实验测评小学常用的方法 386
第三十章 发展教学实验教案 387
第一节 小学数学课教案 387
第二节 小学语文课教案 396
第三节 小学品德、自然、地理、历史课教案 405
第四节 小学体、音、美课教案 414
第三十一章 发展教育实验总结与附录 420
第一节 发展教育总结与体会 420
第二节 发展教学实验附录 440