第一章 关于本书 1
想像一下 2
助人职业的实践核心 2
咨询概述 6
本书的结构 8
全球化 13
新千年里的信息科技 13
第二章 为咨询师打造基础 15
本章目标 16
有效咨询师的特点 16
影响咨询师的各种问题 22
本章总结 39
第三章 非言语行为 43
本章目标 44
求助者的非言语行为 44
如何处理求助者的非言语行为 52
咨询师的非言语行为 54
本章总结 57
第四章 建立有效咨询关系的促进因素 61
本章目标 62
促进条件 62
情感的客观现实：移情和反移情 70
工作联盟 72
关系变量与阻抗 74
适用于非自愿求助者的关系策略 77
本章总结 78
第五章 倾听技术 83
本章目标 84
倾听求助者的故事 85
四种倾听技术 86
为理解而倾听：释义、 88
情感反映与基本共情 88
倾听中的各种妨碍因素 102
倾听不同群体的求助者 103
本章总结 104
第六章 影响技术 109
本章目标 110
实施影响技术的时机 110
影响技术对咨询师的要求 110
治疗中的社会影响 111
六类影响技术 111
本章总结 138
第七章 对求助者的问题、主诉与背景形成概念框架和进行评估 147
本章目标 148
什么是评估 148
问题概念化的拉扎勒斯模型： 148
BASIC ID法 148
关于评估和认知行为疗法的理论假设 150
“环境之中的人”的模型 153
行为的ABC模型 156
对求助者问题的诊断分类 161
诊断的局限性：标签和性别 164
及文化偏见 164
案例示例 166
本章总结 170
第八章 与求助者进行会谈评估 175
本章目标 176
直接评估会谈 176
初接会谈和病史采集 176
精神状况检查 179
初接会谈与精神状况会谈中 180
的文化问题 180
评估求助者问题的十一项内容 180
会谈评估中的性别及文化因素 196
问题评估中引导语的局限性 197
问题评估的对话示例：琼的案例 199
档案和记录保存 206
求助者的自我监测评估 208
本章总结 208
第九章 识别、界定和评价疗效目标 219
本章目标 220
疗效目标及其在咨询过程中的意义 220
咨询目标中的文化问题 221
疗效目标中的改变问题 222
疗效目标中的阻抗问题 225
识别目标的会谈引导 227
治疗对话示例：琼的案例 232
界定目标的会谈引导语 235
疗效目标的评价 243
疗效的维度：测量什么 244
选择疗效测量方式：如何评估疗效 245
何时测量疗效 250
案例示例：琼的案例 253
对话示例：琼的案例 254
本章总结 259
第十章 治疗计划与选择 267
本章目标 268
治疗计划：治疗的共同因素 268
和特定成分 268
影响治疗策略选择的因素 268
计划治疗类型、疗程和模式 275
的决策原则 275
治疗的成本效益 280
治疗计划和方法选择中的 283
多元文化和性别问题 283
治疗计划与赋权同意的过程 293
咨询中的终止问题 297
对话示例：琼的案例 298
本章总结及以后各章介绍 300
第十一章 想象法和模仿法 305
本章目标 306
参与示范法 308
社会示范法的多元文化应用 311
参与示范法的对话范例 313
求助者想象法：评估与训练 316
想象法的多元文化应用 318
引导想象法 319
引导想象法示范 323
内隐模仿法 324
对话示例：内隐模仿法 329
本章总结 335
第十二章 再构、认知示范和问题解决 345
本章目标 346
再构法的过程 346
再构法的多文化应用 352
案例示例：再构法 353
案例示例：金一家 353
认知示范和认知自我指导训练法 354
对话示例：认知示范和认知 358
自我指导训练 358
问题解决疗法 362
问题解决的跨文化应用 365
问题解决的六个阶段 368
案例示例：问题解决疗法 374
本章总结 375
第十三章 认知改变和认知重建策略 385
本章目标 386
认知治疗的发展 386
认知重建法的应用 388
认知治疗和认知重建法的跨文化应用 391
认知重建的六个组成部分 394
对话示例：认知重建法 409
本章总结 412
第十四章 压力管理策略 419
本章目标 420
压力与应对 420
应激压力下的文化与 422
生活进程的差异性 422
呼吸与压力的生理学 424
呼吸的步骤 427
隔膜式呼吸的禁忌症与不良反应 429
案例示例：隔膜式呼吸 430
应激接种预防治疗法：过程与使用 430
应激接种预防的七个成分 431
对话举例：应激接种预防 442
临床实践中的精神性 444
本章总结 451
第十五章 冥想与运动策略 457
本章目标 458
冥想的过程与应用 458
对不同群体的求助者应用 459
冥想和放松 459
基本冥想 461
正念冥想的步骤 462
放松反应的步骤 464
冥想的禁忌症和副作用 465
案例示例：正念冥想 466
肌肉放松：过程与应用 467
肌肉放松的步骤 470
肌肉放松的禁忌症和副作用 474
肌肉放松法的变式 474
对话示例：肌肉放松法 477
运动疗法 479
本章总结 482
第十六章 暴露策略 493
本章目标 494
什么是暴露疗法 494
暴露疗法的理论背景 496
运用暴露唤起改变的途径 498
对各类求助者进行的治疗实践和研究 517
暴露疗法的研究现状 518
暴露疗法的对话示例： 519
伊莎贝拉案例 519
本章小结 521
第十七章 自我管理策略 523
本章目标 524
自我管理策略的临床应用 525
自我管理的跨文化应用 529
有效自我管理策略的特征 531
为求助者设计自我管理方案的步骤 532
自我监测法的目的、监测的 534
应用和过程 534
自我监测的步骤 538
案例示例：自我监测 544
刺激控制法 545
案例示例：刺激控制 548
自我奖赏：过程和应用 549
案例示例：自我奖赏 553
自我偶像法 554
对话示例：自我偶像法 556
自我效能 559
自我效能感在跨文化治疗中的应用 566
案例示例：自我效能 575
本章总结 577
第十八章 处理阻抗的策略 方案凝聚疗法与动机性访谈 581
本章目标 582
阻抗、勉强和矛盾的心理 582
关于方案凝聚疗法（SFT） 586
和动机会谈法（MI）的研究 586
处理阻抗、勉强和矛盾心理 591
方案凝聚治疗 592
解构问题解决建构方案的对话 600
示例模型：伊莎贝拉的案例 600
动机性访谈 601
示范对话：肯定、共情、自主性以及在求助者允许的情况提供建议：伊莎贝拉案例 611
SFT和MI在不同群体中的应用 615
本章小结 615