引言 教师利益与教师道德 1
第一部分 理论篇 21
一 教师专业化 21
二 教师劳动的特点 27
三 教师道德的涵义与特点 31
四 中小学教师职业道德规范及其解说 36
五 教师幸福 50
六 教师义务 54
七 教师良心 57
八 教师公正 61
九 教师荣誉 65
第二部分 建设篇 73
一 教师道德建设的时代意义与一般途径 73
二 教师心理与教师道德 87
三 制度公正与师德建设 103
四 教师的道德冲突与师德建设 117
五 教师生态与教师道德 132
六 师德档案制度的实践探索 138
七 “八荣八耻”与师德建设 143
第三部分 榜样篇 153
一 霍懋征 153
二 邹有云 159
三 黄静华 165
四 盘振玉 172
五 林崇德 178
六 郑琦 184
第四部分 案例篇 191
一 教师礼仪：以礼为美，以仪引德 191
二 教师着装：师“表”也尊严 201
三 教师言论：尹健庭的“美女金钱读书论” 211
四 节日礼物：师生关系在送礼中“变味” 224
五 有偿家教：“禁”不住的诱惑 236
六 教师体罚：惩罚过度“猛于虎” 247
七 教师家访：师德缺失种种 261
八 保护学生：“范跑跑”留下了什么？ 278
九 调查分析：中小学师德个案调查与分析 287
附录 295
一 中华人民共和国教师法 295
二 中华人民共和国未成年人保护法 304
三 中小学教师职业道德规范 318
后记 320
修订版后记 322